俊亮は、次郎(🎈)が学校から帰ってくると、待ち(🏬)かねていたよ(🚽)うに(🌥)、彼にその葉書を(📩)見せ(🙍)た(🖤)。そして、久方ぶりに(⛩)彼の頭をか(🚺)るく(💳)ぽ(🍆)んと(♈)たたいた。
もっとも、生徒間(jiān )の噂(zǔ(🐐)n )によ(✨)ると、(😰)校内に二(🐽)人(ré(🎇)n )や三人は、尊(🙊)敬に値(zhí )する(🚥)先生がいな(🔷)いでもな(☝)いらしかった。また、入学式の時に、彼が校(xiào )長からうけた印(👾)象も、ま(🕒)だ(➖)す(💢)っかり消えていたわけで(📯)はな(🙁)かった。しかし(🏝)、そうした先生たち(📬)は、次郎た(🏌)ちとは(🦐)まる(🚻)でべつの(🧣)世界に住(🍸)んでいるよ(⤵)うなも(㊙)ので(🦖)、めった(🔻)に(💲)その顔(🍢)をのぞ(🧢)くことさえ出来ないのだった。次郎(🍝)は、そのた(💈)め(🈵)に、中(zhōng )学(📚)(xué(👝) )校と(🗒)い(😠)うと(💱)ころは、小学(xué )校にくらべてず(🍌)っ(😶)と(🏿)奥行があるような(🐇)気もした(🎲)が(🚍)、(😁)またいや(👚)に不便なところ(💬)のようにも思っ(💈)た(😏)。
「どうせ(🔃)やる以(yǐ )上は、堂々(🍐)の陣(zhèn )じんを張って、だ(🌹)らしの(🎇)ない(🤪)今度の五(wǔ )年(😱)生を(🚪)反省(shěng )させるところま(📚)で行くん(💭)だな。」
「馬(🛡)鹿(lù )な奴だ。」
「だ(🤦)いい(📡)ち、弟(dì(🛶) )の(😱)方が(🅱)本(běn )田(tián )を相手にして(🌦)い(🏫)ないのだろう。」
「なるほど(📯)、それではそ(👯)のちび(🏗)の新(xīn )入生が(🎀)狐(hú )の顔を穴のあ(🎋)く(🎺)ほど見つ(⤵)めて(👒)いたっていうわけか。」
諦(🐺)(dì )め(🎵)るといえば、彼は家(📦)庭で(🚦)も、お芳に愛してもらうことを(🍗)、も(🎚)う(🔤)すっかり諦(dì(🍎) )めてい(🎹)た。同時に、(🧦)お(🐗)祖母さんに対しても、(🆘)これまでのような、(👬)わ(🚩)ざとで(❓)も反抗(🛤)し(💅)てみたいという気持はなくな(🚙)って(📊)いた。
「五(🏺)年(🛅)生、こわくない(🎰)?(🌡)」(🧦)
恭一は次(🌥)郎と(🏆)大沢(💬)(zé )の(🕯)顔を(📀)見(😒)くらべなが(🎎)ら(🤫)、答えた。大沢は立(lì(🚥) )ったまま、それを(🌋)きいていたが、にっこり笑(🥛)って、また(💰)腰(🏢)を(🚮)おちつけた(⚡)。
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