(💿)板木(🕊)を打っていたのは、はたして大河(🚉)無(wú )門だった。シ(🕝)ャツにズボ(🎌)ン(🌘)だけしか身につけて(😈)いず(💆)、足(zú )袋(🚒)たびもはいていなかった。しかし、べつに寒(📻)そう(🔡)なふうでも(🔴)なく、両(liǎ(🥫)ng )足を(🏯)ふ(💳)ん(⤴)ばり、頭(🔤)か(🏙)ら(😵)一尺ほどの高さの板木を(📐)、近眼鏡の奥おく(🌚)から見(jiàn )つめて、い(🎼)かにも念(niàn )入りに、ゆ(🌛)っくりと槌つちをふる(🚹)ってい(🆘)た。
する(😣)と、(🤕)ち(🍭)ょう(💔)どその時、事務室(🗽)に人(rén )の(💐)足音(yīn )がして、(🔢)仕切りの引き戸(hù )を軽くノックす(🚕)る音(yīn )がき(➗)こえた。
と、(🍑)次郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるように塾(shú )長室(🚔)を出(⛄)た(🥡)。
それは第二(èr )の笞(📳)だった(💨)。しかも、第(⭕)(dì )一の笞より(🗂)は(🔌)る(🔜)か(🔤)にきびしい笞(🚀)だった(🔍)。
「あっ(🎑)、そ(🥑)うだ。僕はここだけに(👪)へばりついていては、いけなかっ(💖)たん(🖨)だ。」
やがて(⛰)朝(cháo )食の時間に(🍽)なっ(⚡)た(📀)。次(🆔)(cì )郎は箸(zhù )はし(💢)をにぎっ(🐨)ている(🌦)間(jiān )も、(🍐)とき(👰)どき眼(📳)をつ(🔫)ぶって(📝)、何か考える(⛴)ふうだった。
朝倉(🏸)先生(shēng )は、手(🍌)にも(🍿)ってい(📙)た(🧤)塾生(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだ(🛫)し(🔗)て、(🤭)腕をくん(❕)だ(📗)。そ(😓)して(🔌)、か(🚂)なり(🔥)ながいこと(🕶)、眼(🚣)を(🔚)つぶってだまり(⭕)こ(🚖)んでいたが、や(💹)がて眼をひらくと、ちょっと飯(🐨)島(📫)のほうを見た(🈁)あと、みんなの顔を見ま(🌚)わして(🕛)言った(🈹)。
次(🧑)郎は、(🍡)先(➡)生(shē(🐖)ng )の(🧚)言葉(💥)がま(🔠)すます激しくなってい(😭)くのにおどろいた。先生(shēng )は、(🐑)ある(🙄)いは(🚺)、昨日の入(rù )塾式(shì )に(🌼)おける平木中佐(zuǒ(🤡) )の影(🚹)響えい(🌍)き(㊙)ょうから、でき(💋)るだけ(🛠)早く塾(shú )生(🚬)たちを救(📲)い出そうとしていられるの(🤳)かもし(🏈)れない(🔄)。しか(🦏)し、そ(📜)れにして(🌾)も入塾し(💆)た(⤴)ばかりの青(🌨)年(nián )たちに話す(📯)言(yán )葉とし(🆑)ては、あ(🕙)まり(🐗)にも激し(📍)すぎる。これ(🤮)では(📍)かえっ(🉐)て逆(😿)効果を生むのではあるまいか。
「最初(🌰)の朝にして(🌵)は(💬)、めず(🦍)らしいこと(🕗)だ(👒)ったね。時(shí )刻が非(fēi )常に正確だったし(📇)、それに、打(🌽)(dǎ )ち方(fāng )がちっとも寒そう(🔃)でなか(🐽)っ(🤼)た。」
(🚀)朝(🍦)倉先生は(🙍)、(📒)手にもっていた塾生(🛑)名簿を畳(👶)たたみのうえになげだして(🐙)、腕をく(😐)んだ。そし(🗨)て(😃)、かなりなが(🛶)いこと、眼をつぶってだ(🔄)まりこんでいた(👊)が、やがて眼をひら(🔼)くと、ちょっ(🧗)と(🛎)飯島のほうを見(😝)た(📗)あと(🗨)、み(🗓)んなの顔(yá )を見(jiàn )まわして言(yán )っ(🚲)た。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025