実際敵の走者(zhě )が第一第(🤡)二塁に(🏀)ある、(〽)少しも(📥)ゆだんのな(🤑)らぬ(🏐)場合であ(🥏)る、かれは捕手のサインを見た、(🌴)小原はすでに青木を(🥛)あなどっている、か(🔁)れは第一にウェス(🔝)ト(🤖)ボールをサインした、第二(🏁)もまた(🏒)……第三(sān )に(🔏)は(🥃)直球(qiú )で(🌺)ある。それは青木(🛂)(mù )の予(🐾)(yǔ(🥊) )想するとこ(😜)ろで(🗳)あった(🍖)。
(🎿)さんざ(🌗)んな悪罵(🍺)あく(📘)ばの中にノッ(🔟)クは(🧒)おわった。千(🏬)(qiā(👩)n )三はいくどもいく(🏬)ども滑ったので身体か(🌠)らだはどろだらけになった、(🖨)その他(🏕)の人(rén )々も同(🍯)様で(😞)あった。
「そうです、ぼく(👣)も(😨)ずい(🕤)ぶん中学校(🍜)のやつら(🛍)にばか(➿)にされ(🍭)ました(📮)」
「じゃおらあ教(🆕)えて(🕟)やるべえ」(🥤)と善兵衛はい(🌌)った(♎)。
「もくもく勝った勝った」
実際そ(🎷)れは師(🤼)範(fà(🌙)n )生徒か(🚸)らでたうわさ(🆘)で(🚝)ある(👔)、師(🌚)範生(🤳)徒は中学生にくらべると(👃)学資も少ないし、(🌏)また(🎻)富(🗨)める父兄(🤼)をもたぬところか(👧)らなに(🍲)かにつ(🦏)けて不自由勝ちである(🏀)、それに反(🛌)して中学生(shēng )は(🍏)多くは相当(dāng )の資(zī )産(chǎn )あ(⛵)る家の子(😶)(zǐ )である(🎧)、か(🎡)れらは(🗽)自由にぜいたくなシ(😰)ャ(💝)ツを買(💯)い、ハイ(🍙)カラな文(wé(🔰)n )房(👦)具を用い、活(huó )動や芝居などを見(jià(🦓)n )物し、洋食屋へ(🔥)も出入(rù )りする(🐭)、そうさ(😳)せ(🎂)ることを不純だと思(🎛)わない(🤫)父(🚭)兄が多(🕢)(duō )いので(🎥)ある(🏭)。
千(🐸)三は(📁)たまらな(💫)く嬉しくなった、かれはボッ(😈)ク(🙆)スに立(lì )った。それを見て光一(👶)は思った。
伯父(🚰)さんはこういってらっぱ(😪)をぷ(😼)うと鳴らしてでていった。千三は井戸(hù(🚄) )端いど(♎)ば(🥂)た(🎏)へで(🤱)て胸(💂)一ぱいに新(⏬)(xīn )鮮(xiān )な空(🧞)(kōng )気(🙍)(qì )を呼吸(🚫)(xī(⛽) )した、そ(💔)れからかれ(⛪)はすっぱ(🤗)だかになって十杯のつるべ水(shuǐ )を浴(🎐)びて身(💛)をきよめ(📙)た。
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