と、次郎(⛪)はちょ(👻)っと(🤓)考えていたが(🐣)、(🔎)
「心苦(🐄)しけ(👆)れば(🏹)、君(🔔)自(zì(😍) )身で何とか(🚹)始(shǐ )末(👇)した(👜)らいいだろう。原因はも(〰)ともと君(🔮)にあるんだ(➖)から。……私は、(🦑)板(🚙)(bǎ(🔜)n )木の音(📰)そのものを問題にしただけなんだ。」
(🤲)と(🍳)、小僧(sēng )は(🅰)あくまでも(🧦)つつ(🆘)ま(🙍)しくこたえた(🏧)。
と(📦)、みんなにきこ(🍴)えるような声で(✏)言いながら、教(🦌)壇きょうだん(🌓)をおり(❣)てかれのほうに近づ(☔)いて来(🌍)(lá(🈵)i )た塾生(🚪)があった(🏜)。飯島(📜)で(🐭)あ(👂)る。次郎は思わず(🎩)苦笑した(🥉)。何かむかむかするもの(🍀)が、胸(xiōng )の底からこみあ(🔺)げ(🥞)て来るような気持(🐲)ちだっ(🔓)た。しか(🆖)し、(👵)かれは(😔)し(🔃)いて自分(fèn )をお(🅰)ち(💂)つけ、(🏡)
か(🧑)れは(🎋)視線(xiàn )を転(🦈)じ(🈁)て、そっと先(xiā(🔊)n )生の顔(👍)をのぞいてみた。すると(🍆)、ふ(🐚)しぎ(📀)な(😡)ことには、先(🔀)生の(🏭)いつもの端(🐴)然たんぜんたる(🔘)静坐の姿勢がいくらか(💪)くず(☕)れている(🚨)。顔をすこし伏ふせ、その眉ま(🐩)ゆの間(jiā(🧣)n )には深(shēn )いし(🌗)わさえ見え(🧦)るのである。次郎は、先生が気分でも(🎢)悪くなった(🍝)のでは(🖌)ないか、と思った。
「気がついているなら、すぐ(🤷)そう言ってくれた(🌦)らよかり(🌂)そうなものだ」と(💥)、そんな不(😀)平をもらすも(👎)のもあった。また中には、「先生は要するに指(㊗)(zhǐ(📮) )導者でなくて(⛅)批評家(jiā(😨) )だ」な(🚗)ど(🗃)と、したり顔に言うものもあ(🥁)った(🧑)。しかし日がたつ(🐰)につれ(⬆)て(🐵)、しだいにかれ(🥋)らの間(jiān )に取り(🌑)かわ(📔)され出した(🐅)の(🛂)は、(🉑)「ひまなようで、い(🤯)やに忙いそがしい」(🐇)とか、「しまりがないよう(🎆)で、変に(🌂)きびしい」(🏷)とか、そういったち(📉)ぐはぐな気持ち(🍿)をあらわす(😲)言(yán )葉だった。
と(🎤)あった。
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