「狐(hú )もさすが(💽)に(🤹)面喰った(🛒)ろう。」(💧)
その間に、(🌰)彼は(📯)、自(zì )分(fèn )の(⛔)着(💰)物――制服(🌥)が出来る(🚔)まで和服に(🔴)袴はかまだった――が破けてい(🔵)ないかをしらべて(☕)みた。不(🔻)(bú )思(sī )議(yì )にどこにも(🆎)大し(💩)た破(🧞)損はなかった(🤓)。ただ袴の右(🌊)(yòu )わきに二(🆗)寸ばかりの綻(zhà(😏)n )びがあるだ(🎓)け(📧)だった。時(🤥)間割(gē )を(📥)うつすた(🏥)めに持(💺)っ(🥍)て来ていた手(shǒ(🛳)u )帳と、父(fù )に買(😭)ってもらった蟇(😜)口と(🚑)を懐(🕙)(huái )に入れてい(🥣)たが、それらは無事だった。
家に帰(🥀)ると(🛥)、彼は何(🤠)事(🙎)もなかったような顔をし(🥕)て、すぐ(🕵)机の(🌡)まえに坐った。そ(🥓)して、懐から手帳と(Ⓜ)蟇口(kǒu )とを出して、それを抽(🚸)(chōu )斗ひ(🐭)きだし(🔺)にしまいこ(💥)んだが、つい今朝まで、何か(🧐)しらま(🐊)だ気がかりになっていたその蟇口(kǒu )も、もう全く問題(tí )ではなくなっ(🛍)て(♍)いた(👏)。
「よかろ(🎪)う。」
と(🏬)、今(🥒)度(👬)は(🥙)伝統尊(zū(🐃)n )重論があ(💮)らわれて来た(⏪)。
もっとも、生(shēng )徒間(🈂)(jiā(➕)n )の噂(zǔn )によると(🈂)、校内に二人(rén )や三(👕)人は、尊(🛌)敬(📊)に値(🔔)する先生(💧)がいない(🚖)でも(🛐)ない(📌)らしかった(🃏)。また、入(rù )学式の時に、(🐴)彼が校長(📥)からうけた印象も(🐲)、まだす(🆗)っ(📛)かり(🥗)消(📞)えて(❓)い(🦅)たわ(🌉)けで(🦀)はなかった。しかし(💋)、そうした(🗾)先生たちは、次(👑)郎(lá(🎈)ng )た(⏲)ちとはまるで(🍁)べつ(🤭)の世界(jiè )に住んでい(🍲)るような(🔏)もので、めった(🖲)にその顔をのぞ(🔴)く(🌻)ことさ(🎲)え出来ないのだ(♐)った。次郎は(🌺)、そのために(🎉)、中(zhōng )学(🎼)校というと(🔛)こ(🏡)ろは、小学校にくらべ(🈚)てずっと奥行(háng )があるよう(🏗)な気もし(🕣)たが、またいやに不便(🚨)なとこ(➰)ろのよ(🙈)うにも思った。
「そうだろう。僕も(⛪)四(sì )年(nián )生全体(📪)の名でバックするのは不賛(🏁)(zà(🛸)n )成だ(💯)。」
「し(♑)かし、(💀)本田(🚳)の弟にしちゃ(🕟)あ、すごく勇(🔕)敢(🚀)(gǎn )だね。ふだん(🚲)から、(🔽)そうなんか。」
「(🔙)五(wǔ )年(nián )生、(👝)こわ(🍆)くない?(🍈)」
三(sān )つボタン(💫)がはた(🍔)から口を(🍄)出(🍡)した。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025