「そういえば、(🏝)昨日本田(tián )は、(Ⓜ)変に人の顔(yá )ば(👚)か(😳)り(🤔)のぞ(🍥)きながら血判をして(🏔)いたが、(🈹)ひょ(🚳)っ(🌒)とすると血判をごまかした(📚)んじ(🍲)ゃないかね。」
次郎の耳(ěr )に(⬜)も(🦕)そ(🔻)の音(yīn )はきこえた。しかし、彼はふりむかな(〰)かった。そし(👇)て、もうとうに(🚁)見えな(🤫)くな(🈲)っ(🎋)て(🍡)いる道江(jiāng )のあ(🍭)とを(🃏)追うように、(🏒)路をいそいだ。
その時、教員室(shì(🕋) )との(🚵)間の戸ががらりと(🎭)あい(🌲)て、教頭の西(xī )山先生がはいっ(🛶)て来(lái )た。西山先生は、三(🌿)角(🍯)(jiǎo )形(xíng )の(🐼)ま(⏯)ぶた(👞)の奥に小(🤷)(xiǎo )さな眼(yǎ(😌)n )をい(🛥)つも鋭く光(🥛)ら(🌏)せ(🍽)て(💂)い(😤)る先生だったが、この時(🌎)は(⛺)いやににこにこしていた。手に(🐅)小さな紙片をもって(🎛)い(📆)た(🌈)が、それを默って校(xià(⛅)o )長に(🚒)渡す(⚾)と、すぐまた教員室の方(👑)にひきかえ(🏺)した。校長(zhǎng )はその紙片を見(😨)て何度もう(🕖)なずい(🥙)た。そ(🛹)して、それをも(🈵)み(👦)くちゃにして机(jī(🦐) )の下の(🌟)塵籠ち(😃)りかご(🎁)に(🐄)なげこ(🤮)む(🍋)と、今までと(🐫)は(🍳)うって(🎊)変(🏩)った(⏱)落ちつきぶり(♎)を見(jiàn )せ、(💧)ゆっ(🍫)た(✈)りと椅子に(🧡)腰を(🍢)おろし(💩)ながら言(yán )っ(🤯)た。「そうむ(🌚)きになるこ(🦑)とはない。私(sī )はさっき(🏄)も言った(⛩)とお(💍)り君ら(🖱)の気(🌸)持(chí )には(📬)十分同(👴)情して(🈲)い(🧗)るんだ。君らが(🕋)血(🎯)(xuè(🦒) )を流(🤼)し(📂)て(🐻)書いたものをまるでむだ(👞)にするなんて、第一、人間(❔)(jiān )と(🌜)してそん(🚥)なことが出(🧦)来るもの(🔸)で(🌎)はな(🍿)い。幸い(🌨)今日は県庁に出掛(😼)る(😸)用事(🖕)(shì(🏌) )も出(🔖)来(lái )たし、知事(♎)閣下に(👨)直接お目にかかれる(👵)かどう(🔦)か(⛲)はわから(🙆)ない(💦)が、学務課ま(🈸)でにはこの願書を必ず出しておくよ。それで、(🔶)今(jīn )度(🧒)は私(📷)(sī )の方から君らに願っ(🌬)ておきたいが、ど(👪)うかみんなが落ちついて教(🐀)(jiāo )室(😧)に出るようにしてくれたまえ。変(😌)にさわいだりして(🔣)知(zhī )事閣下の(🌍)面(🍯)目をきずつけるような(😸)こ(📜)とになっては(🛰)、何もか(🎨)も(✔)ぶちこ(🌀)わしに(📧)なるんだから。い(🏪)いか(🖲)ね。
「おま(🦑)えも(🏜)一度先生(🤮)を(🥓)おたずねするといい(🎾)ね。先(xiān )生の方(📘)(fāng )でも待っておい(🤳)での(📯)ようだよ。」
「こま(💚)るわ、あたし。」(❗)
「(❗)千ちゃんの(💭)いたずらは(🔊)、きょうだけではな(🕹)いらしいの。」
その(👬)日、校(🕠)長は県庁に行(🕢)った(🏢)きり、(😧)ついに(🌇)学校に顔を見せなか(🧢)った。西山(🤨)教頭が何度(dù )も(💈)電(diàn )話口(kǒu )に呼び出され、ひるすぎには、五(🦐)年(🛏)全(👸)部(bù )の学籍(jí )簿(🚱)が(🛤)くせ(👔)き(🔽)ぼを(🥅)抱えて(🌤)県庁に(🤙)出かけた。ということが(🤞)、給(gěi )仕(shì )の口から生徒たちに伝えられた。生徒たち(🤷)には、それが何を(🔉)意味(🌘)するかは、さっぱりわからなかった。それだけ(🚒)に、不安(📊)な空(kōng )気(🗽)(qì )はひけ時が(🚟)近づくにつれ(🚝)、次(cì )第(dì )に濃こ(🦎)くなって行った。
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