飯(🍪)島は(🌓)、いか(🌳)にも得(dé )意らしくこたえた。
しかし、かれにとっ(🤡)ていっそう不安(🧑)(ā(🤗)n )に感じられ(🐷)たのは、今(jīn )朝(😸)の板(🗜)木(✡)の打(dǎ )ちかた(🎩)について、大河無門がぬれぎぬを着(🖨)(zhe )せられ(🏛)て(✨)いるこ(🏐)とであった。
しかし(😏)、つぎの(✴)瞬間しゅ(➗)んか(🕵)ん(📹)に、(📘)かれの頭にひ(🤔)らめいたの(👺)は大河(🤞)無門(mén )のことだっ(🥩)た。かれ(⏲)は、(🗽)す(🐧)ると(😊)、もう飯(fàn )島の存在(🕔)(zài )を忘(⛅)れて(🤼)、大(💡)河(hé )の(🐏)姿を便所のあちらこちらに(🌸)さ(🌇)がし(📇)てい(♉)た。
ただ、組織に関す(🛃)ることで、室編(biān )成(⛏)の(✔)ほかに、生(🍀)活内容(róng )の面から、い(🕊)ろいろの部が設けてあり(🥜)、全(quán )員(yuán )が期間中に、(📏)一度はどの部(🥉)の仕(🥊)事も体験(yàn )するという仕(🏛)組みになっていたので(📭)、その運(😹)営の方(fā(🕊)ng )法(fǎ )や、人員の割り(🎹)当てなどに(✴)つい(🧒)て、(🧗)い(👿)ろいろの(🏼)質(🌻)問が(🦉)出、その説(🐦)明に大部(👸)分(fèn )の(🔬)時間がついやさ(🦉)れ(🎆)たのであった。
(🕝)もっとも(😴)道(dào )江にた(🛃)いして自(🗓)分の抱いだ(👑)い(🏭)てい(🦃)る気(🔣)持(chí(🎙) )ち(🦏)に、兄(🅾)がまだ(🔸)まるで気(qì )がついてい(👭)ない(🛣)ら(🌪)しいのは、ありがたい(🤤)こ(🥜)とだ。しかし、(🌖)だか(💝)ら(🌃)といっ(🏣)て、二人がむつ(🔆)まじくつれだってやって(💓)来るのまで(😿)を、ありが(🍄)たく思うわ(🤪)けにはいかない(🔘)。痛い(🐃)きずは、どんな(💻)に用心(🔼)(xīn )ぶかくさわ(🗿)ら(🤣)れても痛い(🤠)の(💟)に(🥕)、ま(🚔)して、そのきずに(🔌)気(🐅)が(🐹)つかない(🏗)で、(🐷)無遠慮ぶえんり(💌)ょにさわられては全くたまったものでは(🔹)ないのだ(😸)。
コーン、コ(🔴)ーン、――コ(🚖)ーン、コーン。
次郎は、自分の責任である二つの(🚯)室の掃除(👺)を終わると、すぐ便所掃除の手伝(🙊)いに行(🧞)った。こ(🏾)れは、か(🤟)れが助(🏌)手として塾生活をはじ(🎧)め(🙀)た当初から(🥧)の、一つの誓ちかい(🚠)み(🔤)た(🥙)ようになってい(🗽)たのである。
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