日本《三 上 悠 亜 アダルト》2行目ライン
三 上 悠 亜 アダルトあらすじ
「うむ(🧓)、先生(shēng )に教おそわったこと(⛎)を(🔎)」
「(🏉)そうで(🏡)す(🏺)、ぼくもずい(❄)ぶん中学校(xiào )のやつらにば(😤)かにされました」(🙊)
安(ā(😅)n )場は(🏕)ぐ(🙄)っと(🙎)千三のへ(📢)そを押(yā )し(⛵)た。ふしぎに(🤒)千(qiā(🎣)n )三は頭がすッと軽(🔨)くな(😃)っ(🚘)た、胸につかえたもじゃもじゃし(💟)たものが煙のごと(🚖)く消(🤚)(xiāo )えて、どっし(🏍)りと腹の底に重みができ(✴)た。
わっという喊声かんせ(⏺)い(⏫)と共に千三は球(🚕)(qiú )がたしかに手塚(zhǒng )に(🙊)取(qǔ(🥄) )られたと思った、が球は手塚(zhǒng )の(❎)靴(xuē )先にバウン(🔡)ドした(💫)、手塚はダブルプレ(🐺)ーを食わ(🚐)して喝采(😥)かっさいを(🐒)博(🚓)そうとあせっ(💊)たの(🌽)でスタ(🐋)ー(🧕)ト(🔬)をあやまったので(🛐)ある、かれ(🛂)はバ(🗡)ウンドした球をつか(🎦)もうとしてグローブの(🥝)上で(👾)はね返した、ふた(💻)たび拾おう(🍩)としたとき二塁手と衝(chōng )突しょうと(🐃)つ(⚪)して倒れた。かれは起きあが(🎲)ったがあわてたために球が(🐵)見(🛹)(jiàn )えな(🎖)かった、球はかれ(🌶)の靴(xuē )のかか(🙆)とのところにあった(🦈)の(🏂)である。
「ぼくはいま(🚇)力を入れてつき(⛔)だし(🚗)てるの(🤾)です」
「きゃ(😘)つは一(🎽)体(tǐ )生(👚)意気(🙅)だからぶ(😗)んなぐるがい(🛅)いよ」
「(🐧)あッ、へそか」
わっと(🤼)いう(🍦)喊声かんせいと共(💾)に千三(😑)は球がたしかに手塚(zhǒng )に取(qǔ(🌸) )られたと(😌)思った、(😞)が球(😏)は手(🎏)(shǒ(🌗)u )塚(zhǒng )の靴先にバウンドした、手(🚓)塚はダブ(🖊)ルプレ(🕛)ーを食(❎)わして喝采かっさいを博(🕷)そうと(😆)あせっ(🍰)たのでスタートを(⏮)あ(⬛)やまったのである、か(🙉)れはバウンドした球(🔖)を(🛺)つかもうとしてグローブ(🍛)の(🏬)上(shàng )で(🚉)は(🐣)ね返(fǎn )した、ふ(🚂)たたび拾お(🏈)う(🚎)と(🧗)した(🎨)と(🕘)き二(è(🎷)r )塁(💅)手と衝突(tū )しょ(🏨)うとつして倒(😫)れた。かれは(🌘)起(qǐ )きあがったがあわ(👇)てたために球が見え(🥢)なかった(🚡)、球は(☔)かれ(🚾)の(🌪)靴のか(🌖)かとの(💌)ところ(🌾)にあったのであ(🦐)る。
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