「君自身(😛)で?」
(🔙)次(🚾)郎(láng )は、学(🤩)校の(🆚)こ(🈳)んな様子を、終(🏐)日いか(🐊)にも淋しそ(💴)うに(🍿)見(jiàn )守(🎊)っていた。彼は、(🆓)花山校長の鼻の移動(dòng )の話をきい(🐭)ても(🗒)ほとんど笑わなかったし、森川(➰)の「教員(yuán )適(🎬)性(🍆)審査(chá )採(🌇)点(diǎ(🗒)n )表(🦕)(biǎo )」を見た時には、むし(🏽)ろにがい(😼)顔(yá )をして、(⛳)ひとりで校(🙃)庭にぬけ出したほどだっ(➡)た。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方では(👭)なかったが、そ(🍋)れで(⛰)も(🔐)、校(💸)友(😸)会の委(🌘)員会などでは(🀄)、新(🐜)賀や梅(🆙)本と共(gòng )にかなり意見を発表(biǎo )する方だった(⚡)。それが昨日(rì )以(yǐ )来、まっ(🔩)た(🎍)く沈默を守り(🐶)つづけ(☔)ている。きょうはこ(🍉)とに新賀や梅本(🍾)に対しても(🏾)あまり口(🌪)をきかな(👹)い。今朝あたり(👓)までは、誰(㊙)も(🌂)それ(🚋)を(🤼)気(😢)にとめなかったのだが、(📣)み(😊)んなが笑(xià(🌑)o )うときに笑いも(🕢)せず、ま(🐾)た先(xiā(⏫)n )生(shēng )たちの品定めや(🍞)、事(shì )件のこれからの(🛀)成(🗝)行きに(🖌)つ(🥧)いて、みんなが非常(cháng )な関心をも(🍊)っ(👝)て(✋)話しあっている(🆒)のに、自分(🥕)ひと(🛩)りで校(xiào )庭(⛏)(tíng )をぶ(🚑)らつきまわ(💖)ったりしている彼の様子(⭕)が、いつまでも周囲の注意を(👆)ひかないで(😛)いる(🏡)はずがなかった。し(💙)かも彼が、同級生の(❓)大部分が(🅾)まだ朝倉(cāng )先(📤)生(shēng )の顔も知(zhī )らな(🚿)い一(⛱)二(👾)年の(🦃)頃(qǐng )から、室崎事(🤶)件(📗)や宝鏡先(xiān )生事(shì )件を通(tōng )じ(🕋)て先(xiān )生(⭕)から大き(🏍)な感化を(🍧)うけ、(😐)その後、白鳥会の一(Ⓜ)員(🐹)にも加わ(🔮)って、先(🤮)生の心酔(📟)者(zhě )の(⭕)中(🔔)でもその第一人者にな(👢)って(🧐)いることは、(🆓)誰でも知って(😎)いることで(🅿)ある(🎱)。こ(🥓)んな時(📘)こ(🌡)そ彼はみんなの先(🏘)頭に立(lì )って活(🍐)動すべきではな(🙈)いか。そうした考えが(🤡)、一(yī )般(✡)の(🍻)生徒たち(🐽)の頭に浮(🤹)(fú(🚓) )んで来(💬)る(🌟)のはごく自(zì )然(🚃)であった。
「(📑)す(🤝)ると、馬(🥡)田は(🥨)このままほっておく(🏄)つ(🖤)もりですか。」
「なるかも(🚞)知れませ(🍠)ん。しか(🍴)し(🎈)、なっ(⚪)たっ(😔)ていいんです。」
「(🤦)叔(shū )母(😸)さん、はいっ(🤲)てもいいん(⏯)です(🍨)か(🧐)?」
「すぐうしろ(🧟)からさ。二丁(dīng )ぐらい(㊙)は(🎲)なれていたかな。」(🧜)
道江は敏子が話している間、さほど深(🚱)刻(🎠)な表(⛺)情もしていなかった(🏘)。次(📋)郎(🌭)(láng )はそ(🏀)れが物(🍧)足り(🍳)なくもあり、腹(fù(🎠) )立(lì )たし(💭)くもあった。彼の家の二階で馬田(tiá(👏)n )と(🚙)出(🌍)っくわ(🤤)した時の様(🔑)子から判断して、(😨)彼(bǐ )女が馬田をひどくき(🏊)らっていることだけはたしかである。し(🦗)かし、(😍)ただ馬(mǎ )田(tiá(💹)n )と(🛎)いう人(ré(🚺)n )間をきらっているというだけ(😰)では(🐔)たよりな(💝)い。こうし(🌵)たことについては(📶)、女(nǚ(👠) )性(💎)の立場から、(👖)と(🛸)りわけ純(👆)潔(🌵)な処女の立場(chǎng )から(🏧)、たえが(🎣)たい(😩)ほどの侮辱と憤り(🖕)とを感じなけ(🦀)ればならないはずである。彼に(⏪)はそう思えてならないのだった。
「で(🏛)は、どうしたらいいの?(🌱)」(💨)
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