「(🏏)先生(✍)(shēng )、虫じゃ(😷)いけません(📐)か」
小使いの音吉(💨)が来(♌)て三尺(🔒)四方(🚖)(fā(🔡)ng )ばかりの炉(lú )を新規に築つき上げて(⏫)くれた頃(qǐng )、高瀬(🍅)は先生(shēng )の隣(lín )屋敷の方から(🖋)ここへ移った。
「(🏜)一寸気が着かないで(🍃)し(🖨)ょ(👟)う。これ(🎓)には(🛠)そもそも歴(lì )史(🧕)(shǐ )があ(🤙)る――(💑)ベエスの記念(😱)でサ」(💪)
こ(⛺)う高瀬(🐆)は泉に(🏷)話す(👀)こともあった(🍀)。
(🗝)忌々(😤)しそ(🌾)うに言いながら、落葉松からまつの垣から屋外を(🎤)覗のぞいた(✏)。悪戯盛(shèng )りの近(🐚)所の小(🎄)(xiǎ(🦅)o )娘(🔭)が、親で(😖)も泣(qì )かせそうな(⛳)激しい眼付をし(🐯)て(🏗)―(🎓)―そのくせ、飛ん(🔭)だ(🧡)器量好(hǎo )しだが(🖊)――横手の土塀の方へ隠れ(🥕)て行った。
「君は山田君が訳(🕋)したトルストイの『コサ(🎹)ックス』を(📡)読(🙆)ん(⛎)だことがあるか。コウカ(🤺)サスの方へ入って(⬆)行(háng )く露西(xī )亜ロシアの(⛩)青年が写し(💨)てあ(😱)るネ。結局つまり、(🥧)百姓(🥐)は(🎉)百姓、自分(fèn )等(děng )は自(🈳)(zì )分(💊)(fèn )等と(🏂)いう(🕦)ような主人公(gō(👷)ng )の嘆息であの本は終(zhōng )って(🆙)る(🛋)が、(🏑)吾儕わ(💲)れ(🕑)われにも(🔄)矢(🎿)張やっぱりああいう気分のする(❌)ことがあるよ(🛬)。僕(🔈)など(🤕)はこ(🎳)れで随(🚝)分(🏺)百(🍋)姓は好き(📆)な方だ(⤴)。生徒(🎾)の家(jiā )へ行って(🗺)泊まって見(🥏)たり…(🎯)…人に話し掛けて見た(🌋)り……ま(🕣)あいろん(👤)な(📡)機会を(😓)見(⏩)つ(📀)けて、音さんの家の蒟蒻こんにゃ(✝)くの煮(zhǔ )附(🦈)まで(🐧)あそ(😭)こ(💌)の隠(👿)(yǐn )居(🚛)やなんか(🍞)と一諸に食(shí )って見た…(🍣)…(⬛)どう(🍤)してもまだ百姓(🍱)の心には入(rù(✏) )れな(🐙)いような気がする」
(🛵)と学士は(🛁)答(🏾)えた。
塾では更(🔁)に校舎の建増たてま(💄)しを始(🥔)(shǐ(💟) )め(🥍)た。教員(yuán )の手(🍂)が(🔀)足りなくて(👣)、(🌛)翌年の新学年前(qián )には広(guǎng )岡理(lǐ )学士が上田から家を挙げて引(yǐn )移って来た。
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