翌朝(🚢)高瀬(lài )は塾(shú )へ(🚕)出ようとし(🗒)て(🚈)、例(😷)のように鉄道の踏切のところへ出た(🤴)。線(🤪)路を渡って(💵)行(🔆)く塾の生(shēng )徒な(🎠)ど(💓)もあった。丁(🔞)度そこで(🏻)与(yǔ )良(liáng )町(🐿)(dīng )よら(🌮)ま(🥗)ちの方(🐈)からやって来(🏆)(lái )る(🍾)子安に逢った。毎時(shí )いつ(🕡)も言(❓)い合(🤼)せたよ(🧟)うに皆な(🏸)の落合うところ(😜)だ(😷)。高瀬は子安を待合せ(😗)て、一諸に塾の方へ(📬)歩いた。
と復た先生(🅱)が言った。
(🧕)こう高(gāo )瀬は濡縁(yuán )のところ(📦)から(⏩)、垣根(✡)(gēn )越しに屋外(wài )に立っているお島に言っ(🎡)た。
血気(qì )壮さかん(🐝)なものには静(📷)止(♍)(zhǐ )じっとして(🌕)いられないような陽気だっ(🤨)た。高瀬は(🆔)しば(☝)らく(🖖)士(🈺)族(🐂)地への訪問(⤴)も怠っていた。しかしその日は(🐇)塾(🔶)の同僚を訪お(🍒)となうよりも、足(zú )の(📐)向く(👈)ままに、好(hǎo )きな田圃(🎟)道を歩き(👆)廻(huí )ろうと(🌒)した(🧠)。午後(🚍)(hòu )に、(🍋)彼は家を出(chū )た。
無邪気な学生等は学士(👞)の机(jī )の周囲ま(🌆)わりに集(jí )って、口を開(🚏)(kāi )く(🖖)やら眼(🏤)を(🛥)円くす(🖍)るやらした。学(xué(🔦) )士がそのコップの中(💗)へ鳥(👱)か(🍝)鼠(shǔ(🤴) )を入れ(🤲)る(😹)と直(zhí )ぐ(🔔)に(🥗)死(🏂)ぬとい(😌)う話をすると、それ(🕙)を(➰)聞いた生(🎍)(shēng )徒の一人(😾)がすっ(🏥)くと(🔐)起(🙂)(qǐ )立(lì )た(📈)ちあ(🦗)が(🛌)った。
「誰だ」(📶)
「(🏯)ええ、虫(🤲)(chó(☝)ng )は鳥な(🎫)どのように酸素を欲し(💡)がり(🛶)ませんか(⛎)らナ」
学(xué )士と高瀬(🍪)は(🆗)しばらくそ(🥏)の人の前に(💏)立っ(⛽)た。
これと擦(cā )違す(🏫)れちがいに越後(hòu )えちごの方から(⚽)やって来た上(☝)り汽車(🥟)がや(🕴)がて汽笛(🌃)の音(🔊)を残(cán )して、東(dōng )京を指して行って了(😆)った頃は、(🚠)高瀬も塾の庭を帰って行った。周囲(🏾)あたりにはあた(😒)かも(❄)船(📘)が出た(👋)後(🌙)の港(🙆)の静(jìng )かさが有った。塾の庭(📡)にある桜は濃い(🚬)淡い樹の影(🍳)(yǐng )を地(dì )に落(luò(🌚) )していた。谷づ(🗄)たい(🔎)に高瀬(lài )は独ひとり桑畠の間を帰りなが(🍖)ら、都会から(🍬)遁のがれて来(⏭)た自分の身(🚋)を考えた。彼(bǐ(🚶) )が近い身の辺ほとりにあった見(jià(🦑)n )せかけの(👫)生活から――甲(jiǎ(😤) )斐かいも無い反(📠)(fǎ(⛄)n )抗と(🥡)心労(😩)とから――その他(🤼)あらゆるもの(🗽)から遁の(🤠)がれて来た(🔴)自(🧙)(zì )分の身を(🌤)考え(😿)た。も(📗)っ(📼)と自分を(💃)新(🌚)鮮(xiā(🧕)n )に、そして簡素にすることは無いか。その(🃏)た(⏸)めに、彼は他にもあ(🥈)った(😘)教師(🐙)の(🍤)口(kǒu )を断り、すこし土(💏)(tǔ(🔬) )でも掘(jué )って見(🈵)よう(➡)と思(sī )って(📁)、わ(🚐)ざ(📪)わざ(⚡)この寂(🀄)(jì )しい田(tián )舎へ(🏿)入って来(lái )た。
間(jiān )もなく三人は(🧔)先生(❤)一人(🎉)を(🏅)この隠(🍯)れ(🔲)家に残して置いて(🕶)、町の(🕝)方へ帰って行った。[(📢)#「。」(🗾)は底本では(🈸)「、(🦇)」(🏸)]学士が(🅿)ユックリユックリ歩(bù )くので他の二人(rén )は時々足を(🕌)停め(🏯)て待(🕑)合わ(🍭)せては復たサッ(🖊)サと歩いた。
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