「モクネ(👻)ン(➗)ジンやあい(🐢)」
(🏈)最初のうち(🕓)はこの風(🥤)(fēng )評をとりあげ(🔀)るものは(👻)なかった。
実(☕)際(jì )敵の(🎋)走者が第(🧔)(dì )一第(dì )二塁にある(🥥)、少しもゆ(🖊)だん(🌩)のならぬ場合である、(🌦)かれ(🚳)は捕(📼)手(🅱)のサインを見(jiàn )た、小原(yuán )はすでに(🚦)青木をあなどって(🎤)いる、(🌽)かれ(📜)は第一(yī )にウェスト(🆑)ボールを(🕥)サイ(🍐)ンした、第二(è(🔛)r )も(🥂)ま(🎷)た(😃)…(🌒)…第三には直球である。それ(🍔)は青(💽)木の予(🔥)(yǔ )想(🕢)す(🚍)るところ(😦)であった。
「(😃)そうかも知(🏖)れませ(🏉)ん」
「もくも(🐙)く万(wàn )歳! もくも(🏁)く勝ったぞ」
昨夜ゆうべ熟(shú )睡したのと、昨(zuó(🗒) )日一日(💖)練習を休んだた(🎅)めに一(😁)同(🛀)の(🚕)元気は(🦕)すばら(👸)しいも(🕥)のであ(🥟)った、(✅)安(🚤)(ān )場はすっかり感激した。
「(⬅)いい(🌨)えお帰(guī )りになりまし(🤭)た」と(🗿)女(💏)(nǚ )中が横(⛳)合(🛷)い(💶)から(💮)声をだし(🥖)た(🎪)。
いろいろな感慨(kǎi )が(🔃)胸に溢あふれ(🖨)た、かれは(🐈)そのまま足(🐖)を活(huó )動小(🐘)(xiǎo )屋に向けた。
「ぼく(📵)もそ(✨)う思ってま(🌁)す、ぼくはかならず勝(🈚)(shè(🔆)ng )たしてごらんに入れます」
実際(jì(👯) )それ(🔏)は師(🛄)範生徒(tú(🎣) )からでたうわ(🤽)さ(📝)である、師(🐾)(shī(🐘) )範生徒(🌄)は(👯)中(zhōng )学生(shē(🚸)ng )に(💿)くらべる(👙)と学資も少(📖)ないし、また富め(🥘)る父(fù )兄をもた(🗳)ぬと(✊)ころからなにかにつけて不(bú )自由勝(shèng )ちである、それ(🗃)に反して(🚮)中学生は多くは相当の資産(⏹)ある家の子であ(🚖)る、(👻)かれら(🖨)は(🗺)自(🥏)由にぜい(🍘)たくなシャツを買い、ハイ(🔎)カラな文房具を用(yòng )い、(🌻)活動(🥐)や芝居(jū )などを見物し、洋(yáng )食屋(🤚)へも(💉)出入りす(😦)る(🍈)、そ(🌳)う(🕥)させ(🌨)ることを不(😇)純だと(🍠)思わない父(fù )兄(xiōng )が多いの(🍿)である。
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