「いい気味だ。あい(🛥)つも、(😭)たまにはそん(🐌)な(💅)目にあ(🌾)う方(🌹)がいいだろう。」(😥)
大沢は自分で(♐)そう言っ(🐯)て、次郎を(🕒)笑わした。次(📑)(cì )郎は、それで(👔)すっ(➗)かり彼に好感(🎹)(gǎn )を覚えた(🥖)らしく、坐(🌎)りかたまで楽になった。
「し(🌠)かし、本田、(💳)この(😇)ま(🏾)ま放(fàng )っとくと危い(🦒)ぜ(🚞)。ことに狐(hú )の奴(🌸)と来たら(🎟)執念しゅ(😚)う(🧔)ねん(🕤)深いからな。頬ぺたを下(xià(🦋) )級(jí )生にひっ(🥌)かかれて默っちゃおらんだろう。」
他の一(yī )人が追っかけるよう(😽)に(👈)た(🍃)ずね(🍧)た。
「平(📜)気です。だって(🥐)、(🏔)僕、何も悪いことしてな(🐀)い(🎵)んだか(🧐)ら。」
「あ(💐)いつ、(📤)いよいよ(🕷)生(shēng )意気(👬)だ!」
「本田(tián )はどうだ。四年生(📗)にバック(🐶)してもらいたい(🕹)のか。」(🤙)
彼にと(👉)っての最も(🎤)大(dà(👥) )き(😼)な失(🏽)(shī )望は(🏤)、彼の(🍜)教(🚾)(jiāo )室(😤)に(〰)出て来(🛋)る先生(shē(🚌)ng )の中(🕉)(zhōng )に、権(quán )田原(yuán )先(xiān )生のよう(🥔)な(📉)人(rén )を(🕦)、ただ(🉑)の一人も、見出せなか(🧦)ったことであっ(😎)た。彼(bǐ(🆖) )の眼に映(yìng )じた中学校の先(xiā(👒)n )生という(🖊)のは(😳)、小学(⏮)校(🏓)の先生にくらべて、(🍽)何か専(zhuān )門らし(📧)いことをほん(🥨)の少(📢)(shǎo )しばかりよ(♓)けいに知っている(🤭)だけで、(🗄)およそ人間らしいところを少しも(🧖)持(🥔)(chí )合(🧤)わせない人(🛐)達(dá )ばかり(🤴)だった。貧(pín )し(😠)い(👇)知(🦀)識を教(🥟)室で精一ぱい(💺)にしぼり(📣)出(chū )すこと、(💎)点(📼)数や処(chǔ )罰で生徒(🐄)をおどかす(🕕)こ(💴)と、この二つの外には、用(yòng )はないと(💙)いった顔をしてい(🐚)る人間(jiā(🧣)n )、それを次(cì )郎は中学(xué )校(👮)の(🚃)先生(shēng )に(🛣)おいて発見(jiàn )したので(😧)あ(🤧)る。
「默ってなんかいるもんか。」
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