「元来、正義は階級(📸)(jí )にあるんじゃな(🏦)いん(⚽)だ(🙊)。どんな階(📳)(jiē )級(🖊)にだって、(🔵)正し(🤒)い人(rén )もい(🚮)れば、正しくない人(📝)もいる(📕)。正義は(🔹)、それをもってい(🚥)る一人一(🦓)人(ré(🍉)n )の胸に(🚟)しかない(🥧)んだ。五年生は五年生(shēng )なるが故に正(zhèng )義の(💼)持主(zhǔ )ではない。同(tó(💿)ng )様に僕らも、四年(🛸)生(shēng )なるが(🛌)故に正(🧕)義の擁護者(zhě )だと(🍥)主(👈)張(zhāng )するわけに(📗)は(🔓)いかない(💣)。四年(🤪)生とか五(🆑)年生とかいう(🏙)ことは、要(⛲)するに(💚)正(🌤)義とは何の関係もないこ(🌶)となんだ。そ(😖)れを(🍺)いか(🍖)にも関係があるかのよ(👼)うに思(🙃)(sī )いこんで(🔳)い(🙇)るところに、この学(xué )校(🍁)の(🆗)病根が(🆙)あり(🍞)、(🐼)校風のあがらない大(dà )きな原因(🏭)が(🥨)あるんだ。この学(xué(💯) )校(👔)(xià(🥏)o )で(🥖)は、(🔱)上(⤵)(shà(🏮)ng )級の名(míng )にお(🌌)いていつ(💬)も正(🦑)(zhèng )義(yì )が蹂(👱)躙じゅうりんされている。現(📄)に本(🍵)(běn )田(tián )の弟(dì(🥞) )の場合がそれだ(🍑)。僕はもう一(🐊)度は(🍚)っきり言う(💢)、正義は(🚚)階級(🐈)にな(🚣)くて人(⭐)にあるんだ。も(👑)しそう(🍆)でなけれ(📤)ば、(🤦)全(📖)校一致も期待出(🛢)来ない。それが期待出(🎧)(chū(🕵) )来るのは、正(zhèng )義が階級の独(dú )占(👞)物(🔌)どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸にも(🌺)宿り(📟)うるからだ(🏔)。だか(🦗)ら(📦)僕(pú )は、同(🐌)級生の団結よりも、正しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四(😎)年(nián )生を愛し、五年(nián )生を(🔚)憎むために、本(běn )田の弟を(🤘)バック(😠)し(⌛)よ(🌜)う(🎹)と言(🚌)(yán )うんじ(🐀)ゃない(🍉)。僕は(🍡)学(✂)校全体(🛹)を愛(ài )する(🐸)んだ。学(✔)校全(quán )体の正義を(🐓)愛するん(🌯)だ。そのた(🦒)めには(💀)、本(běn )田の弟のような、不(👿)正に屈しない魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問題(🎤)は、四(🈳)年生(🉑)の権(quá(🥈)n )威(wē(🅱)i )がどうの、名誉が(🕞)どうのと(🎟)い(➰)うような、そん(🍿)なけちけちした(🥟)ことに(🤣)あるんじゃない。大(❤)(dà(💣) )垣校長の謂いわゆる大慈(cí )悲の精(jīng )神に生き、全校(xiào )の正義を護ろうと言うんだ。おれの言(🆚)った(💧)ことを誤解せんようにしてくれ(💾)。」
「五(🥓)年生の(❕)方が(🐇)、か(🏣)えって気(⛪)(qì )味わるがっていたそうだ(🗽)よ。」
二人は、それ(➗)からも(📞)、(🕳)しばらくは大(dà )沢の噂を(⬇)した(🙉)。次郎(🍆)には、「親(qī(🥋)n )爺」とい(🤺)う綽名が、(🥋)い(🤦)かにも大沢にぴっ(🧕)た(👶)りしてい(😤)る(🍤)ように思(🚅)(sī(💸) )えた。そして(🗣)、そんな友達をもって(😉)い(🍏)る恭一(yī )を一層尊敬(jìng )したく(😳)なった(🐻)。同時に、彼(🐏)の昨(📨)日(🎊)(rì(🕕) )からの気(qì )持(chí )が次第に(👂)明るくなり、これ(🏙)か(🌧)らの闘(🏟)(dòu )いが(👦)非常に愉快な(🕺)、力強(qiáng )いもの(🥟)のように思(📟)(sī(㊗) )えて来(👷)たのである。
「物はわかる(😀)方だ(🐫)と(🧓)思うが(🐋)ね。」
だが、彼(🚪)の詩について、これ以(📕)上(shàng )の(😐)こ(⛩)とを(🕕)語るの(🚖)は(🎭)、今(jī(💎)n )はその時期ではない。何しろ、彼は(😆)まだ、歌(gē(🏷) )一首(shǒu )作(zuò )るにも、指を折(shé )って(🥏)字(🔖)数を数えて(⛑)みなければならない程度(dù )の幼い詩人(🀄)だったし、(🦌)それ(🤽)に、恭一の詩(🍮)に対して(📳)ある妬(dù )ましさを感(❤)(gǎn )じていたと(❎)して(👶)も、彼の身辺(😷)(fǎn )には、(🥘)詩以上に切実な問題(🥦)がま(💞)だたくさん残(👦)(cá(🚳)n )されていたからで(💛)ある(😩)。
次(cì )郎が本校(🛺)舎(🗒)(shè )の前ま(🐚)で来ると、ちょ(🙄)うど職(⏰)(zhí(🤙) )員会議が終ったところらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出(🗡)(chū )て来(🕺)るところ(♐)だった。彼は先生たちに顔(yá )を(🌜)見(🅿)られ(🅱)るのが(🌯)いやだっ(📟)た(🆕)ので(⛏)、校舎の陰にかくれて、人影の見えなくなるのを(🙈)待つことに(🐨)した。
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