(🚖)次(cì )郎(láng )はだまっ(⭐)て馬田の近づい(⏺)て来るのを(🥦)見(🔕)てい(🔽)た(🏙)。馬田は、次(cì )郎から二三歩のところで立ちどま(🌊)ったが、その(👜)左(🌧)肩はまだつき(🍉)出し(📼)たままだった。
「ふむ。」と、徹(😁)太(tài )郎は感(gǎ(🚵)n )心したよ(🍕)う(🙉)にうなずいたが(🤖)、「(📭)しかし、少し考え(🐯)が足りなかった(😻)とは思わない(🧒)かね。」
この採点(diǎn )表の波紋は(🙊)決(jué(🕔) )して小(xiǎo )さく(🌶)なかった。押しよせた生徒たちにまじって、あ(😝)とでは先生たちまでが代る代(🦆)(dà(🍬)i )るのぞきに来た。生徒たちは、採(💩)点(diǎn )表(biǎo )に(🚬)のって(🌝)いる(🥞)先生が(👫)来ると、一々そ(🔅)の点数(shù )を大声(🛒)で叫(⛷)んだ(😀)。中には、備(🏟)考欄まで(🚱)読みあげ(🍁)る(🛳)者も(🥒)あった。先(xiā(😦)n )生の中(🤦)(zhōng )には、自分(fèn )で(🍜)自分(🌶)(fè(😟)n )の綽名を(🏸)よく知(💱)っている先生(shēng )もあり(🐝)、そ(⛄)う(💜)でない(🗄)先(📈)生(🧛)もあったが、そん(🔛)なこ(🧠)とで、どの(💛)先(😾)生も(🏌)いやでも(🙌)自分(fèn )の綽(❤)名をはっきり(🔮)知らされるという結果に(🖱)なった。もっとも(🔓)、中学(🎋)の先(xiān )生で、自(zì )分にかぎって綽(👅)名はない(🖍)など(🐄)と安(ā(🚇)n )心(xīn )しているほどい(😙)い(🥇)気(qì )な(✳)先生はない(➗)はずなのだ(🐃)から、それ(📗)は大した(📆)ことではなかったかも知(🐃)れない。しかし、綽名(🌔)といっしょに、自(🖱)分の点数と(🥒)き(🥝)び(🌅)しい評(🍎)語とを知らな(🔬)けれ(😄)ばならなか(🎟)ったとい(🔗)うこと(⛰)は(🔂)、何といっ(🎚)て(🐟)も(🔮)最(zuì(🤺) )近(♒)の(⭕)大(dà )き(🕛)な試(shì )煉で(🍭)あっ(😰)た(🆒)に相違(🥪)ない。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラ(🚄)ス戸のまえに棒立(lì )になり、ある(🍶)先生は一たん顔をまっ(💘)かに(👉)したあと、(🔢)強いて(🧗)微笑(🌾)をも(💼)らした。しかしど(✋)の先生も(🐋)最(zuì(🐛) )後には(💉)、自(😯)(zì )分にはまるで関(wān )係のないこと(🌗)だ、(🗯)と(📺)い(🤐)っ(🍆)たよ(🤲)うな顔をし(🍩)てその場を立ち去った。ただ(🤓)「あざらし」(🤒)先生(😒)だけは、(🌺)その綽名が自(zì )他共(🕓)にゆるすほど有(yǒu )名(míng )に(🏕)なって(🎏)いて、ごま(🐁)か(👲)しがきかなか(🚮)っ(🛂)たためか、そ(💴)れ(⌛)とも、備考欄(lán )にあった通(👇)り(🏬)、事実粗野(📓)の稚(🍪)気(🧔)(qì )ある性(💢)格(🔁)の持(chí )主であったためか、その大きな口を(😎)思いきり(💅)横にひ(🤭)ろげて、(😙)よごれた上歯(⤴)(chǐ )を(🔢)むき出し、(🏙)天井を向(xiàng )いた(🔐)鼻(🆗)の下に灰色(🍴)のあ(🥝)らい(🌦)ひげを針(zhēn )のよ(🔇)うに立て、内をのぞ(🈹)きながら、(🐠)「わっはっ(🍪)は」(🚹)と笑(xiào )っ(😮)た(🐷)。そ(🐼)して、「わしだけ(📱)は合格の見込(rù )が(🔀)ある(😸)ちゅうの(💨)か。どうかよ(👽)ろしくたの(😩)むよ。」(🍒)と言(♏)うと(🕡)、くるりとうしろを向いて(👛)、もう一度(😺)「(❇)わっはっ(🎭)は」(🐻)と笑い、歯(🗼)をむき出(🏘)したまま、むらがっている生(shēng )徒(tú )た(🛴)ちを押(🥢)し(🚰)わ(✈)けて帰(guī )っ(🛸)て行った。
「毎日そんなことが出来て? 千(👸)ちゃ(📖)ん、きっと変に思うでし(🐃)ょう。」
彼(bǐ )は、自(zì(🐓) )分の方か(⏸)ら馬(mǎ )田に(🔔)言(yán )葉(😩)をかける気(😣)にはまる(🍊)でなれなかっ(📈)たが、し(🌃)かし(🛩)、(🤖)馬田の方から言葉を(🏬)かけ(⛷)られることは、十分覚(🆎)(jiào )悟もしてい(🈶)た(🎈)し、心の(👆)どこかで(🍏)は(🦁)、むし(🐭)ろ期待も(🔊)していた。ところが、茶(🤗)(chá )店のまえをとおり過ぎて四五間行っても、(🕓)誰も声を(🚗)かける(❎)ものがなかった。彼(🔙)は安(ān )心(🔄)とも失望とも(💬)つかぬ変な気(qì(🙎) )持(🔺)になり、われしらずうしろをふりむ(👆)いた。
(💲)次郎は急いで膝(🏯)を正し、縁(💖)板に両(👄)手をついた。
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