次郎(lá(🏔)ng )は急いで(🚦)膝(💀)を(🔧)正し、縁板(🎀)に両(liǎng )手(shǒu )を(🌴)つ(🏥)いた。
(🚉)馬田は、(🛋)また「ふ(🎐)ふ(💐)ん」と(🤶)笑(🚁)った(🐣)。そして、(🌂)
「(📢)逃(🍐)(táo )げ(⏱)てさ(🈯)えいりゃあ、(💤)いいという気(🍇)なんだな。」(➗)
(🚢)この(📬)採点(🛷)表(🕑)の波(👷)紋は決して小(xiǎo )さくなかった。押し(♋)よ(🐪)せた生徒たちに(🙆)ま(🤥)じって、あとでは先生(👺)たちまでが代る(🐀)代るのぞきに来(🥜)(lá(👙)i )た。生(shēng )徒(tú )たちは、採点表にの(😋)っている先生が(😳)来ると(🌐)、一(😈)々そ(🈚)の点数(shù )を大(🛫)声(🙄)(shē(🏘)ng )で叫んだ。中には、備(bèi )考欄ま(🙃)で読みあ(🎍)げ(💑)る者もあっ(🐚)た。先(xiān )生の中(🖐)には、自(zì )分で自分の綽名を(👠)よ(🏆)く知(🦍)っている先生もあり、(🏌)そうでない先(⏳)(xiān )生(⛹)もあ(🎟)ったが、そんなことで(😢)、ど(🆘)の先生(🏕)も(👟)いや(🕰)でも(🧟)自(🦋)分の綽(🈺)(chā(🛐)o )名をは(🖤)っ(🚝)きり知ら(💸)されるとい(✈)う結果になった。もっと(😆)も、中学の先生(shē(👠)ng )で、自(zì )分にかぎ(🌋)って(🛐)綽名(míng )は(🆙)ないなどと安心(🤞)して(🕹)いるほど(🥊)いい気な先生はないはずな(🚝)のだか(🔻)ら、(🚓)それは大したことではなかっ(🌱)たかも(🖕)知(⚡)(zhī )れない。しかし、綽(🥄)名といっしょに、自(🐶)分の点(diǎn )数と(👋)きびしい評(píng )語とを(🥡)知ら(📭)なければなら(👘)なかったということは、何(📓)とい(🌅)っても最近(jìn )の大き(⏬)な試煉で(🌮)あったに相違(🔶)ない。あ(🅱)る先生(💜)は顔をひ(🏖)きつら(🚩)せてガラス(🏎)戸(hù(🚁) )のまえに(🖕)棒立になり、ある先生は(🧓)一た(🗿)ん顔(yá )をま(🛹)っかに(🙁)したあと(🚞)、強いて微(wēi )笑(👃)をも(🎑)ら(🗡)した。しかしどの先生も最(zuì )後(hòu )には、自分(👔)(fèn )にはま(🚃)るで関係(🔀)のない(🍌)ことだ、といった(⭐)ような(🥂)顔(🏉)をし(🚊)てその場を立(lì )ち去った。ただ「(♍)あざらし」先生だ(💭)けは(🥌)、その綽名が自(👭)他共(gòng )にゆるすほど有(💲)名(míng )になって(🐢)いて、ごま(🌸)かしが(🅱)きか(💲)なか(🕥)ったた(🍤)めか、(🌑)それ(🐘)とも、備(bèi )考(kǎo )欄(🔎)(lán )にあった通り(🤤)、事実粗(🥘)野の(🚐)稚気(⏰)(qì )ある(🔙)性(📡)(xìng )格(gé(🍫) )の持(🐉)(chí )主(zhǔ )であったためか、(🤨)その大き(🍤)な口を(🅾)思いきり横に(🔧)ひろげて、よごれた上(⏲)歯をむき出し(🚦)、(🔭)天井を向(xiàng )いた鼻の下に(🥉)灰(🎥)(huī )色(💏)のあ(🚾)ら(🗨)いひげ(📙)を針(zhēn )の(🎒)ように(🚝)立(🏛)て、内をの(🏵)ぞきな(🛤)がら、(🔦)「(🚜)わ(🐒)っはっは(🔞)」と(🐽)笑(🖖)った。そし(🎑)て(💯)、「わしだけ(⏫)は合格(gé )の見(👜)込(rù )があるちゅうのか(🗑)。どうかよろしく(🤘)たのむよ(🏴)。」と言うと(🤤)、くるりとうしろ(🐖)を(💃)向いて、(🧝)もう(🌏)一(🙋)度(dù(🧢) )「わっはっは」(🛌)と笑い(🕊)、歯を(🚫)む(♊)き出したまま(🚁)、むらがって(🦀)いる生(shē(🥟)ng )徒(tú )たちを押(🌔)しわけて帰(🌾)って行った。
「もう(🙀)間もなく帰るころだ(🎾)わ(🅾)。」
「も(😲)し、馬田も(🚟)ま(😖)わり(⬛)道したら、道江(jiāng )さんはどう(🚝)す(🕎)る?」
「ふうん(💳)、本田(tián )か。…(🔙)…(🌛)あ(🛴)いつはだめな奴さ。」
校長室に(🌶)おける会見の(🦋)様(yà(🔕)ng )子は、あとで四人が――と言って(📹)も(🌼)平尾(✒)はあまりしゃべらなかったが(🕴)――みんな(🍞)に話(📑)したとこ(🍧)ろ(🌆)に(👟)よると、(🏒)かなり(🙂)悲哀感を(😫)そそ(💌)るものだった(🏽)ら(🤮)しい。元来花山校長の鼻は、馬田が次(cì )郎のう(📍)ちで言(yán )ったよう(💷)に、実際いかにもちょっぴりして(⛓)いる。恰(qià(🕙) )好(hǎo )だけは(🌯)、美人の鼻(bí )と(📀)いって(⏪)もい(🧐)いほどととのっている(🆖)のだが、(🏾)顔の(🦁)面積に比(bǐ )較(jiào )して(🌂)、それがあ(🥩)ま(🛁)り(🌀)にも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、そ(❎)れでいていやにつるつる光っているだだっ広い顔の(🛳)まんなかに(🗾)、つつまし(🅰)すぎるほどつ(🍉)つましく(♐)、そ(🚂)してそれ故に安(🅾)定(dìng )し(🏏)すぎるほど安(ān )定してくっついているその鼻(㊙)を、校(xià(🛠)o )長(🛂)就任(👍)のそ(🏏)の(🎵)日(rì )以来、生徒た(👠)ちは「ピ(🤢)ラ(🎪)ミッド遠望」と呼(🐒)んで鑑賞しているのであるが(🔨)、それは決して的(🐭)(de )はずれの形容だ(🤡)とはいえない。生徒(tú )間(jiān )に(🚜)、それほど安(⏪)(ān )定(dìng )した印(🕒)象をあた(👆)えて(💂)いるその(🌜)鼻が、(😅)血書(shū )を差出し(🗂)た瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額(é(🖍) )の方にずれたように(🎬)感じられたという(🌞)のだから、(🍔)およそ、その場の光景(jǐng )が察しられ(🍩)るであろう。
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