「ええ、ときどき(🚻)。」
「次郎さんが(〰)女で(🍹)し(🔁)た(🚿)ら、(🐃)どうなさる(📤)?――」(👧)
次(🔲)郎は思(sī )いきって枝(🤞)折(shé )戸しお(🦆)りどのところまで行き、その上か(🚎)ら眼(yǎn )だ(🆘)けをのぞかせて、声をか(⏯)けた。
「そうか。じゃ(🐺)あ君はきょうここに来る(🐗)んじゃなか(🌍)っ(🉐)た(🤡)ね。今度のことがす(👄)っかり片づく(🚈)までは、これか(📖)らも(🚘)君は来ない方がいいよ。君ばかりじゃない(🍺)、新賀(hè )や梅(méi )本(🕯)やそ(🍞)のほかの連(lián )中(🖋)も同じだ。君(😲)(jun1 )のお父(fù )さんに(🌉)も、(🧛)当(🏽)分お出(chū )で下さらんように言っ(🎇)ておいてくれたまえ。」
この採(cǎi )点(🐮)表の波紋は決し(👍)て小さくなかった。押し(🌰)よせた生(shē(🅰)ng )徒(tú )たち(🌱)にまじって(📨)、あ(🤘)とでは先生た(⌛)ちまでが代る代るの(⚽)ぞき(💓)に(🤣)来た。生徒(✖)たちは、採点表(🎌)にのって(🐱)いる先生が来ると(🏾)、一々その点(🍳)数を大声で(📬)叫んだ(❇)。中には、備考欄(lán )まで読(🍩)(dú )みあげる(👕)者(🔎)も(💲)あ(🔵)った。先生(🎱)の(⛲)中には(❓)、自分で自分(fèn )の綽(🧑)名を(🌰)よく知っ(🛐)てい(👅)る先生(🍖)もあ(📆)り、(🌚)そう(🆘)でない先(🍼)生もあったが、(💃)そんなこ(🍝)とで、どの(🤪)先(🌚)生(🈶)も(🎮)いやで(🥜)も自分の綽名(🛄)をはっきり知らされると(🤠)いう結(jié )果(guǒ )になった(🌱)。もっと(🚇)も、(🀄)中(💻)学の先生で、自分(🎹)にかぎ(⛷)って綽名はないなどと安心して(🦍)いる(🖲)ほ(💫)ど(👻)いい(🐹)気な先生はない(📮)はず(📤)なのだから(♍)、それ(😰)は(🤪)大(🎱)したこと(😲)ではなか(⤵)ったかも知れ(🏋)ない(🌾)。しかし(💨)、綽名といっしょ(❕)に、(🌰)自分の点(diǎn )数と(🤘)きびしい評語とを知らなければな(👢)らなかったということは(🎌)、何といっても最近の(🍡)大(✈)きな試(🕹)(shì )煉であったに相違ない。ある先(xiā(🖌)n )生(📵)は顔(yá )をひ(😃)き(🗣)つらせてガラス戸のまえに棒立にな(🤫)り、ある先(⚫)(xiān )生(🌅)は一(😋)たん顔を(❣)まっかにしたあと、(🐚)強(qiáng )い(🌌)て微笑(xià(🍵)o )をも(🚨)らし(⌛)た。し(🏻)かしどの先(xiān )生も最(🍙)後には、自分(🎋)にはまるで関(⤵)係のないことだ、と(😏)いったよ(🏔)うな顔をしてその場を立ち去(qù )っ(🌮)た。ただ「あざらし」先(🔨)生(shē(🍛)ng )だ(📫)け(🐠)は、(🦓)そ(🏫)の綽名(⏳)(míng )が自他(🛅)共にゆる(🐾)すほ(🏩)ど有名(míng )になっていて、ご(📶)まか(🐼)しがきかなかった(🕳)た(🍸)めか、(🔝)それとも(🗿)、備考(🙎)欄(🤟)にあ(🕞)った通(tō(♍)ng )り、(📊)事(shì )実(🚱)粗野(yě )の稚(🛬)気ある性(xìng )格の持主であったためか、(🔜)その(📨)大きな口を思いきり横にひろげて(👍)、よご(👂)れた(🏯)上歯を(🦄)むき(🏧)出し、天井(🎒)を(🈚)向いた鼻(bí )の下(xià )に灰(huī )色のあ(🔇)らいひげ(💌)を針(zhēn )のように(📡)立(lì )て、内を(🔒)のぞきながら、「わ(🌞)っ(👝)はっは」と笑った。そし(🍔)て、「(🚕)わしだけ(🌜)は合(🦍)(hé )格(gé )の(🏞)見込があ(⏬)るちゅうのか。どうか(🌡)よろしくたのむよ(📓)。」(🐸)と言うと、く(🛌)るり(🐹)と(🍴)うしろを向(😃)いて(🥢)、(♒)も(🗼)う一度「わっ(💓)はっ(🛢)は(🕑)」と笑い、歯をむき出(chū )したまま(🥁)、むらがっている生徒たちを(🔄)押しわけて(🎦)帰って行(há(👕)ng )っ(🙏)た。
「本田(👪)のこと(🔷)だよ。あいつ、朝倉先生(shēng )の問(wèn )題(💋)だというのに、昨日か(🤣)ら一言(🌰)も口(🥄)(kǒu )をきかな(🎉)いのがふしぎだって話し(🥪)て(👪)いる(🏸)んだ(🎇)よ。」
「戦う気持なら、(🌮)そりゃあ女にだってあるわ。」
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