「例によっ(👐)て、指導者がい(🤪)るようです(🎛)ね。」
次(cì(😐) )郎がはた(🔕)きをかけおわり、箒(🚍)ほうきをにぎるころ(🧀)になっ(🈂)ても、ほかの部(🈴)屋は(🏜)、まだどこ(📆)も(🎱)ひっ(🤘)そ(🚘)りと静(jìng )まりかえっていて、板(🎏)(bǎ(🤾)n )木の音だけが、い(🍲)つまでも鳴(👢)りつ(🔥)づけ(🥘)ていた。
飯島(🎵)の足(zú(🤔) )音がきこ(🐹)えなく(🧠)なると(🚖)、小便(biàn )所の(🐙)掃除(📼)を(🎳)し(🗾)ていた四(👀)(sì )人が(🔉)、かわるがわる言(🦑)っ(⛓)た(♈)。
「どの(😃)方面の希(xī )望者が多(duō )かったん(🥎)です。」
「(😯)ぼく…(🧞)…もっと……考(👔)えて(🐾)みます。」
「(🦁)ええ、でも、まだだ(🌋)れも起きた様子(👷)が(👗)ない(✉)んです。」
次(cì )郎が入り口に立って様子を(🚑)ながめ(🍁)ている(🐕)と(✴)、
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