「(🥂)田川君は、(🐜)どうだね。」
(😆)と、(🎅)先生(🤦)は、かなり間をおいて(⭐)か(📃)ら(🤩)、つづけた。
次(🧤)郎(🆘)は(📧)、朝倉(cāng )先生が、開塾最初の朝の(🐌)訓話(huà )くん(💲)わで、これほど激はげし(🍻)い(🍌)言葉をつかっ(⛅)て(🦔)、真正(zhèng )面(miàn )から塾(😑)生た(📰)ち(⏮)に非難をあび(👪)せかけ(💏)た(💻)のを、これまでに(🆘)きいた(🤩)覚(🐩)えがなかった。かれは(💬)、まだあ(🌵)とに残さ(🐬)れて(😭)い(🔱)る自(zì )分への非(🐦)(fēi )難が、どんな(💇)言(yán )葉(yè )で表現されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待って(⬇)いた(🐆)。
「(🏐)ほう、(📞)お(🥌)前(qián )か(🧥)、今(jī(㊗)n )朝(☕)の鐘(zhōng )をついたのは。……(🛷)で、ど(📸)の(💾)ような気持ちでついたのじゃな。」
大(🌧)河は、あきれたように、(♈)その手ぶり(😤)を(🌶)見つめて立っ(🛑)ていた。次(👋)郎は、しかし(🔻)、それには気(📺)づ(⛔)かす、おなじ乱暴な調(👰)子で、つづけざまに三四(sì )十(🧑)(shí )も打つと、急にぴたりと(👮)手を(⛎)や(🐀)すめた(🧕)。そして、(📚)半ば(📑)笑(🌤)いながら、言った。
「出(⛅)(chū )して(🧝)わるいことは(🕙)ない(📹)。し(🐲)かし(🧑)、出さない(🈳)ほ(🚬)うがいい(🏳)んだ。少なくとも、今朝(😰)の話(🈁)(huà(🔃) )には、(🌝)出さないほ(🐳)うがよかったんだ。」(🖕)
次郎が、寒(hán )そうに肩(jiān )かたをすく(🧛)めながら、言うと(🦉)、
七 最初(chū )の日曜日
解散するまえに、朝(🚀)(cháo )倉先生が言っ(✈)た。
この一(📪)週間は、塾生たち(🥒)にと(🥃)っては(💫)、まっ(💰)たく(🔜)奇(🕘)妙(miào )きみょうな(🦉)感じ(🐙)の(👑)する一週間(🛁)だ(🐢)った。朝倉先生夫妻(🏵)も、次(🐄)郎も、生(shēng )活(👲)(huó(😹) )の細部の運営に(👂)つい(🐍)て(📇)は(😮)、自分(fèn )た(🔄)ちのほう(🤢)からは、何ひとつ指(zhǐ(🔳) )図(✔)さ(👧)しず(🚉)を(🐈)せ(📽)ず(🈲)、また、(🖇)塾(🦓)生たちから何かたずね(👆)られても、「ご(🏚)随意ず(🧔)いいに」とか、「(🏐)適当(dā(🌝)ng )に考(😑)えてや(🏨)ってくれ(📚)たまえ」と(🍪)か、「みん(🥖)なでよく相談してみ(🏑)るんだな」とか(📬)いっ(🐙)たような(🏹)返事(shì )をす(🥂)る(🎳)だけだった(🦒)ので、とかくかれらはとまどいした(📞)。中には、(🚒)それをい(💂)いことにして、ずるくか(😈)まえる(👆)もの(⛹)もないでは(🥂)な(🚉)か(⏭)った(⛴)。その結果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれ(🚡)らの共同生活の(🤸)す(🕹)がたは、(🍧)見た眼めには(💼)決して(⛷)いい(😹)ものではなかった。時には(🚝)、(🐘)不規律(🔜)と怠(dài )慢(🔽)たいまん(🙈)だけが塾堂を支(zhī )配(pèi )しているのではない(📁)か(🔉)、と(🍨)疑われるような場面も(👴)あり、もし学ぶことよりも批(pī )評(píng )することにより多(duō )くの興(🎁)味(wèi )を覚(jià(🌙)o )えている参観者がたずねて来(🤕)(lái )たとした(🍉)ら、(🆔)その(🏯)人(ré(🎟)n )は(🤭)、(👊)批評(📲)の材(🚃)料(liào )をさがすのに、決し(🔶)て骨(gǔ )は(📛)折れなかったであろう。
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