「みんなで僕を親(🏁)(qī(🌅)n )爺(yé )って(🔞)言うんだよ、わっはっはっ(🙋)。」
おおか(🚐)た一(yī )時(💼)間ほども(🕜)た(🐳)った(😊)ころ、とうとう大沢が(🈴)たずねた(📯)。
すぐ賛成(ché(😽)ng )者があった。
だが(🤒)、彼の詩につい(⚫)て、これ以上(♌)のことを語(yǔ )るのは(📎)、今はその時期ではない。何(hé )しろ、彼(🍂)は(🏾)ま(🗃)だ、歌一首(shǒ(🍟)u )作(🕰)るにも(🚨)、指を折っ(📴)て字数(🤮)を数えてみなければならな(🌏)い程度(dù )の幼(yòu )い詩人(👘)だ(🖲)っ(🐪)たし、(🦎)そ(🥝)れに、恭(🚊)一の詩(shī )に(✳)対してある(🐹)妬(dù )ましさを感(🏕)(gǎn )じていたとし(🗄)ても(🌁)、彼の身辺には、詩以上に(🎈)切実な問題がま(🎃)だ(🎇)たく(🐥)さん残さ(🌼)れていたか(💟)らである。
彼(bǐ(📈) )は(🚙)思わ(🥩)ず(⚫)かっとなった。同時(shí )に、鼻の奥がすっぱくなっ(📒)て、そこから、(⛎)熱いもの(🆕)が眼の底にしみ(🆔)て(🌄)来(lái )る(✉)ような気(qì )がし(🔫)た。しかし、彼は唇(🕠)(chún )をゆ(🧖)がめてじ(🐫)っとそれ(🎲)をおさえた(😠)。そして、しずかにその(🤸)帽子を拾い、(🍅)ていねい(🎒)に形(💆)を直し、塵ち(🔥)りをは(👱)ら(😒)って(🔞)それをか(🍑)ぶると、そのままさっさと渡(dù )り廊下の方に向(👁)かって歩き(🖲)出した。
学(xué(🥙) )課(kè )には彼(📿)(bǐ )はかなり熱心(🍫)(xīn )だった。また、教(〰)科書(shū )以外の本(běn )も毎日(🌀)(rì )いくらかずつ読(dú )ん(🌽)だ。たいてい(🗂)は少年向(🅾)き(🌴)の雑誌(zhì )や(📗)伝記(jì )類だ(🌁)ったが(🤷)、恭(gōng )一(yī )の本箱から、美(měi )しく装幀され(👟)た詩集や歌集などを、ちょいちょい(🔺)引きだして読(🎢)むこともあ(😨)った。むろんそのいずれ(❌)もが、彼には(🚇)まだ非(📤)常にむずか(🦈)しか(🌴)った。し(⚽)かし(🌆)、恭(🛫)一におり(🧥)お(🐾)り解釈かいしゃく(😛)してもらった(⬜)りしている(⚡)う(🤙)ち(🎼)に、詩や(🐗)歌のこころ(㊗)とい(🏾)うものが、い(🖤)つと(👉)はなしに彼の感情にし(🛢)み入って来た。そし(🥗)て、(🌩)時には、寝床(chuáng )に(🆎)は(🛶)いってから、(🕡)自分で歌を考(🛹)え、そっと起(⛹)きあが(📄)って(📐)、(⏬)それを(📘)手(⚡)帳(✏)に書(📗)(shū )き(👻)つけ(🚾)たりすることも(😲)あった。
「(🎫)しかし、今年(📐)(nián )の五(🎆)(wǔ )年(🍼)生(🏔)もそれで台なしだな。しょっぱなか(🤡)ら(🆙)、しかも新入生(😝)に対して味噌(cē(🛠)ng )をつけ(⏬)たん(😱)では。」
「新入生のため(📬)ばかりではあ(🥌)りませ(💄)ん。五年生は、ちっ(👤)とも(🔀)校長先(🏇)生(shēng )の(🙍)教え(👧)を守ってないです。あん(🎆)な(📇)五(wǔ )年(🕥)生(shē(🔅)ng )は、僕(pú )、(🌌)学校のために(🚊)なら(💧)ない(🕣)と思うんで(🌃)す。」
「(🏂)冗談はよそう。……どうだい、本田、君の弟っ(➿)てのは(👉)、いっ(🎆)たい、(🧗)物がわか(🕯)る方なのか、そ(🥪)れとも、ただ(⚾)の(💯)向(xiàng )こう(🕢)見ずか。」
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