「次郎君だ(🐎)ね。」(🉑)
「しかし、下級生をバックし(💨)て五(🕑)年生(shēng )に対抗(kàng )す(⚪)るのは(🌁)、(🛴)や(🐟)ぶ蛇(shé(🌀) )だぜ。来(🏳)年は僕ら(🍽)が五年生(💚)だからね。」
彼は何だかそんな(🌧)気がして、不安(ān )だっ(🐱)た。しか(🐈)し、(😥)一(😄)方(fāng )では(✴)、大(dà )沢に励ま(🔡)してもらったことが(⏬)うれしくて(📊)なら(✌)なか(🌼)った(⛩)。そして(🐸)、(❕)
「うむ、わかってるよ。」
第一(🌪)、入学の当初から、五年(nián )生の(🐃)間(🏧)に「生意(yì )気な新入生(shēng )」として有名になっていた彼(🥓)(bǐ )は、彼(⏬)ら(📄)に鉄拳(🖥)制裁(cái )の口実を与え(🚵)ま(🐳)いとして、(🕸)校内で(👐)は無論(♌)の(🐨)こと、ちょっと(🧛)散歩(bù )に(🈺)出(chū )るのに(👒)も、始(㊗)終頭をつかい、(⏸)気(♓)を張っていな(🕷)けれ(🌈)ばならなか(👹)った。「狐(👓)」や「三つボ(⏪)タン」の(⛱)よ(😥)うな上(shàng )級(♌)生に対して、卑(⬜)屈ひくつにもならず(🚜)、言いがかりも(🚪)つけられない(👊)ようにするに(⏲)は、次郎(☕)の苦心も、実(🥣)(shí )際並たいていで(💸)はなかったの(🏦)である。彼(🌺)はちょ(👻)っと門口を出るのにも(🎈)、必ず制(💣)服制(zhì )帽(🌰)をつけていた。街(🚤)角(🎮)では(🏆)、(🤽)一応四方(🍼)を(🔧)見渡(dù )して、五年生の姿が見えると、相手が(💑)どこを見ていようと、それに対(🕷)(duì(🏴) )し(🏤)てきちんと敬(🏊)礼を(📼)した。むろ(🕷)ん、(🧗)校則は(🕗)、(🔧)どんな(⏰)些(xiē )細なことでもよく守っ(🌽)た。そ(🛒)の点(diǎn )では、(🕦)人一倍細(xì )心な恭一で(👼)すら、彼(📙)の(🗻)几帳面きち(🤝)ょ(🐩)うめんさをおり(🚜)おり冷(♎)やかしたくらいで(🚢)あっ(🐺)た。その代り、彼は、今(jīn )後五(🥙)(wǔ )年生に(🤧)無(wú(🍺) )法な暴(bà(🌾)o )行(háng )を(🌶)加(jiā )えられたら、退学(📓)処分(fèn )の(🎏)危険を(🔞)冒して(🐅)も、思いきっ(🚕)て反抗を試み(🌠)ようと(🏺)、固く心に誓って(🛃)いた。彼が(✔)彼の小(🖕)(xiǎo )刀ナイフを筆入(💃)に(🧛)入(rù )れないで(🕧)、いつも衣嚢か(🏏)くしに入れていたのも、(🌂)実はその(✉)ためだったのであ(🚉)る。
(👐)彼は(🥥)、しかし(⛰)、彼のそ(🆔)うした孤(⚾)独(🐬)をたいし(👩)て淋しいとは(🏣)感じて(🧤)いなかった。また、憤(💏)りや侮蔑の念(😶)も、た(🏈)び(📯)かさなるにつれて、次(cì )弟(dì )に(☝)う(🈷)すらいで行(🎡)き、あ(🔋)とでは、か(🦇)えって(🤒)、同(tóng )級(🔕)生に対して(🚇)憐(✅)憫に似た感じを(💊)さ(🕯)え抱(bào )くよう(💍)にな(🌓)った。こうした感(gǎn )情(qíng )の変(biàn )化は、彼(🗺)に(🕹)とって(🍱)、元来さ(🔋)ほど不(😼)自(🏿)(zì )然なことではなかった(💊)。それは、つまり、彼がかつて算盤そ(🌕)ろば(🌂)ん事件で、弟の俊(🌹)(jun4 )三(🔵)に対(duì )して示(shì )した感情(🌾)の変(biàn )化と、同じものだったの(📪)である。
「しか(🔻)し(🛩)、そうなると、い(💁)よい(🥓)よ四年対五年の対(duì(🔽) )立(🔎)に(😘)なるが、それで(🎺)も(🧐)い(〽)い(➖)かね。」
「じゃ(🦑)あ、失敬(jì(🛑)ng )。」
(🐱)み(🍿)んなは愉(🚧)快そ(🍾)うに笑った(🎶)。四(sì )年(🌦)生(shē(🎥)ng )と(🍫)五年(nián )生とのそりが(🚱)あわないのは(🈵)、毎年のことだが、今年の五年生(🍞)に(💉)は、とく(👿)べ(🤱)つ無茶(🐟)な連(lián )中(zhō(🚊)ng )が多(🏁)いので、(🛂)四(💓)年(🔲)生(🏁)の反感もそれだけ大きいの(🚮)だ(👋)った。
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