「(🍷)しようがな(🐷)い(🤺)さ。」
「歴史(shǐ )的(de )とは驚(jīng )いたね。はっはっはっ。」
(🥔)彼は、一年生(shēng )の全(☕)部と(⛰)は(🔞)いかなく(🏥)と(🏰)も、少(🏆)くと(👳)も彼の(🌞)組(🧠)の生(shēng )徒だ(👒)けで(✴)も、彼(bǐ(👲) )と(🚋)同じ(😾)気持に(🏎)なってもらうことを、心(xīn )から(⛴)望(wà(🔮)ng )んでいた。彼はあ(🏵)る(🛠)日、五(♓)六(liù )名のものに真剣(jiàn )に(☝)その気持を話(huà )してみた(💦)。しかし、誰も(🤒)が反(fǎn )対もしなければ賛成(chéng )もしなかっ(🉐)た。落(🐖)第(dì(🐢) )し(🚩)て同じ一年にとどま(🥣)って(📮)いた(🏚)一(🏰)生徒な(🗿)どは、嘲るよう(😚)に「ふふん」と答(dá )えたきりだ(🥨)った。で、彼はそれ(👐)っき(🍞)り、誰にもそのこと(💃)を言(🧚)(yán )わなく(🌮)なって(🔤)しま(🆕)った(🚺)。
「馬鹿(🕑)にして(🚪)らあ。――」
「本(běn )田(tián )と(🏠)か(⛑)言ってたよ。」(🏎)
彼は、そこで、ち(🧦)ょっ(🌂)と(🦖)うしろ(🛥)をふり(💋)かえってみた。すると雨天体(tǐ )操(😼)場の中から無(wú )数(shù )の(😨)視(👺)(shì(🔙) )線がまだ自(👔)(zì(🕋) )分(🎓)を覗のぞいてお(⏩)り、その視(🤕)線の(✍)一部を遮っ(🚀)て、二人の五(wǔ )年生が入口(📟)の近(🎄)くに向(🔀)きあって立(👩)っ(🥡)ているのが見えた(🏞)。そ(🚧)の一人(🏋)は三つ(🛠)ボタンであり、もう一人は最初に演(yǎ(🖼)n )説した生(shē(🤠)ng )徒だった。
「僕は五年生(📂)に友達が(🏭)いくらもあるん(🈹)だが(🌴)、これからいじ(🔞)めないように頼(lài )んでお(🕒)こうか。」
「そ(🚙)んなこと(🚦)、ありません。」
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