日本《黒人 メガマラ 巨根 咥 え》2行目ライン
黒人 メガマラ 巨根 咥 えあらすじ
「本(😃)田(tián )とか言って(🌛)たよ。」
五(➿)(wǔ )年生の(🚛)一人が叫んだ。そ(🕜)れは三(sā(🐱)n )つボタンらしかっ(🚾)た。次(😞)郎(láng )は(😚)、しかし、ふり向き(🅰)もしなかっ(🏰)た。
大沢(zé(🦖) )は「やあ」とお辞(cí )儀をかえして、あ(👥)ぐらをかきながら、
「(💧)そ(🚓)りゃあ、知らん(📄)だろう。」
彼(👧)は、いつとはな(😈)しに、そ(🍄)んな気がしていた。は(💙)っきり意(🍨)識し(🥓)て(🍉)、そ(🌿)う(🐉)なろうと(🛠)努めたわけでもなか(🐎)ったが(🏚)、(🥎)中学に入学(💠)して以(yǐ(🎠) )来(📭)、日(rì )一(yī )日と、母や祖母の(⏲)問題が(😖)そ(🐾)の深(🚌)(shē(🛋)n )刻さを減じて行き(📛)、(🐑)この(🛂)ご(⛸)ろでは、よほ(🔍)どの(🦍)こ(🕞)とがな(💗)いかぎり、たいして気にもかか(🅰)ら(🎊)なくなって来たのである。それは、た(⛺)しかに、中(🅱)学(🛫)校というものの空(😴)(kōng )気が、彼(🚛)に(🌛)いろいろの新(xīn )しい問題をあた(🎉)え、彼の関(🛤)心(❣)を(🙁)、急に家(jiā )庭以外の(⌚)世界にま(🐓)で拡(🗽)げてくれた結果(🕡)(guǒ )にちがい(🍠)な(🐗)かった。その意味では、(♿)中(🏗)(zhōng )学校(xiào )というところも(👉)、尊(zūn )敬(🗒)すべき先(xiān )生がいるいないにかか(🤽)わ(🥘)らず、人(rén )間を(⌛)成長さ(🤒)せる何かの魔(mó(🖖) )術を(🌤)もっ(🕴)たところだ、といえるであろう。
大(dà )沢は、(⛏)しかし、そ(🈚)う(🌨)言って(➡)し(😓)ま(🔎)うと、(🚲)
「馬鹿な奴だ。」(🉐)
(🔛)彼(bǐ )は毎(měi )日むっつりし(😘)て学校に通った。
「父(💦)さ(👙)んだけならいいけど(♏)……」
「何で(⏭)も、新入(🔂)生(shēng )に(🕳)対(duì )し(🏵)て(💑)、上級(🐫)(jí )生(🍔)が訓(xùn )戒(🍰)をして(🧙)いる(🕴)のに、地べたばかり見て聴(tīng )いているのは無礼だとか言ったそうだ(🤜)。」
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