教室の方から(🍛)は、(💒)先(🖕)(xiān )生や上(shàng )級(jí )の児童たちが、大声(shē(🆘)ng )で叫び(♏)かわし(💲)ながら、がた(🏫)ぴしと(🐐)物を動かし(🦏)てい(🚪)る(💂)音(yī(🎎)n )が、ひ(🀄)っきり(💟)な(🎖)し(🐡)に聞えて来(lái )る。
「そうだ、次(🌐)郎(😌)ちゃんも(📇)、(🏃)もう行って(🍁)るかも知(zhī )れんぞ。」
「お正(☔)(zhèng )月も、もう近いことだし(➗)、ど(💸)うせそれまでゆっく(🕓)りしたら(👞)どうだね。」(🌙)
お祖(zǔ )母さんが(🧢)、はた(✋)から、ずるそうな眼をして次郎(👜)を見な(😽)が(🚟)ら言(🐭)っ(🥛)た。
(🕥)医者の声は低(dī )かっ(🎶)た(👵)が、み(🤺)んなの耳(🤮)に(🍺)よ(✝)く徹とおった。次郎は(🥗)、(🎤)半(🌓)ば開(kāi )いたお祖(zǔ(👍) )父さ(👧)んの眼をじ(🏪)っと見(♏)つめ(🏈)な(🚤)がら(🥜)、死が何(hé(🉐) )を(🍎)意味する(🐗)かを(🧘)、子(🔅)供(💫)心(xīn )に考えていた。彼はその場(chǎng )の光(🈶)景(🕍)を恐ろしい(😪)とも悲しいとも感(gǎn )じなかった。た(🐱)だ、(💠)死ね(🥏)ば何もかも終る(🤷)んだ、ということだけが、は(🔢)っきり彼の頭に理(🎃)(lǐ )解された。
二二(😵) カステラ
「次郎(láng )、お前何を抱えている(🍘)んだね。」
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