「(🌚)集ま(♌)れい」と先生(shēng )は号令をかけた、(👣)一同(tóng )は集ま(⚓)った(🏨)。
(🍁)昨(🅾)夜(yè(🛐) )ゆう(🌰)べ熟(🈚)睡したのと、昨(🐥)日(rì )一日練習を休んだために一(🏈)同の元(yuá(🛒)n )気はすば(🎼)らしいものであっ(🙃)た(⛺)、安場はすっかり感(👠)激した(😅)。
「ああ、そうとも」
この(☕)日(🦔)師範(fàn )学校の生徒は黙(mò )々(🏥)塾(🌸)(shú )もくもくじゅくに応援するつ(😴)もりであっ(🐨)た(🤟)、師(🚱)範(👖)と中(zhōng )学と(🤴)は犬と(😊)さる(🈺)のごとく仲(zhò(😳)ng )が悪い(💾)、だが(🍠)この応援(🖨)は(🏺)中(zhōng )止(zhǐ )になった、いか(⬇)んと(🗓)なれば審判者しんぱんしゃは師(🍥)範(🔂)(fàn )の選手(shǒ(🚎)u )がた(🛑)の(🥠)まれ(😈)たか(✊)ら(😌)である、で師(shī )範(fà(🥔)n )は中立隊と(🎴)し(🚯)て正(🕰)(zhèng )面に陣取(qǔ )った。
(🏷)千三(sān )は暗い暗い気(qì(🏏) )分(🅱)におされてだま(➿)っていた。かれ(🥇)はこ(🥘)のままこの場(🎏)を逃(táo )げだしたいと思った。と安場がにこ(🔪)にこしてきた。
「(🏠)それじ(⛱)ゃだれが手塚に忠告するか」
「やあい、豆腐(🥥)屋、だめだぞ」
町の(💡)人々はこう(🔫)うわさした。それ(🍨)だけ厳(yán )格な熊(✍)田先(xiā(🐌)n )生が今(jīn )中(🔏)学校(🥝)内に不(💜)良少年があると聞いたのだから(💣)たまらな(🐊)い。
「このあんばいではかな(🙁)ら(✳)ず勝(shè(📼)ng )つぞ」
(🤓)こうか(👴)れは決(🏤)(jué )心した(🍆)。かれはすぐ(🦗)手塚の家をたず(🛌)ね(🍞)た。ちょうど勝手(🦖)口に手(shǒ(🤧)u )塚の母が(🗞)立っていた(🚰)、光一は手塚(🍒)の母が(🍇)おりおり三(📳)(sā(💧)n )味(wèi )線しゃ(⚫)みせんを弾ひ(🛠)いているのを見たことがあるの(🎣)で(🌝)、いつもなん(⬛)となく普(pǔ )通の(🚖)人で(♒)な(🍗)いような(🎆)気がするので(🚒)あ(🏊)った。
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