(😎)と(🌟)、みんなにきこ(🍻)えるような声で言(yán )い(🧘)ながら、(👳)教(🖌)壇きょうだ(🏵)んをお(🚼)りてかれのほうに(💡)近(🕊)づいて来た(🔹)塾(shú )生があ(😤)った。飯島である(🥤)。次(😋)(cì(🍻) )郎は思わず苦笑し(💳)た。何かむ(😬)かむかするものが(😷)、胸(🖌)の底か(📅)らこみあげて(🗺)来(😁)るよ(🏌)うな気持ちだっ(🕙)た。しかし(🧡)、(🐁)かれはしいて自分をおちつ(🥩)け、(♎)
(🔔)朝倉先生は(🎃)、そ(🎠)う言って微笑(🗒)した。そして(🎭)、(🗣)それ(⬇)以上口(🔷)で説き(🌥)ふせ(🍛)る(🍯)ことを断念した。いずれはこれ(🌠)からの生活(🈷)体(tǐ )験が、徐々じょじょ(🥫)にかれらを納得(🌲)さ(💰)せ(😤)るだろう、と(✔)い(🦀)うのが先生のいつ(👈)もの信(xìn )念だったのである(💑)。
「例(lì )に(🌴)よっ(🗾)て、指導(📭)者(zhě )が(🚘)い(📩)るよ(🐐)うですね。」
「板(🧟)木(mù )を打つの(🌼)は(⤵)、も(🔳)うこれでおしまいにしましょう。これで起きなけ(🎋)れぼ、ほ(♟)っとくほうがいい(🛸)んです。」
「(🍉)なん(💓)だか、ひどく叱しかりとばされて、やっと(⏭)起(🦅)きた、と(🏷)いったぐあ(🏎)いですね。」
「(🎠)ちょ(💧)っとぼくに打たして(🤖)みてく(🔁)ださい(🗳)。」(⏩)
「なるほど(🎽)。……ふん。……そうい(😑)うものですかね。……あるいはそうかもしれない。」
「ええ(💼)、とくべつ露(🐬)骨ろこつなようです。」
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