日本《外国 人 美女 フェラ》2行目ライン
外国 人 美女 フェラあらすじ
つぎの(🍼)打手は敵の主将小原である。ホー(😡)ムラ(😈)ン(🧔)か三塁(😉)か、いずれにして(🎛)も一点(diǎn )は取るだろう(📣)と(👧)人(rén )々は思った(😦)、投手(shǒu )五大洲はじ(🥠)っと腕をくんで(🏎)捕(bǔ )手のサ(😏)インを(🦆)見(jiàn )やった。第一球は高目(mù )のカー(🍯)ブ(🌯)であった。五大(dà )洲は(🍌)そのとおりに球を投(tóu )げ(💻)た。小原(🔘)は(♈)ボー(💇)ルを取るだろうと思(sī(🎵) )いの(🐇)ほか(🈂)、(🥑)か(🔉)れはおどり上(🤜)(shàng )がってそ(⛺)れを打(🌴)った(🈁)、球はショートの頭(tóu )をはる(📛)かに高く(😠)飛(🥀)(fēi )んだ、千(❇)三はうしろに走った、(😿)と球(qiú )は伸の(😜)びる(🥈)かと思(sī )いのほか、途中で切(qiē )れて(⛰)さか落(luò )としに落ちた、ハッと思う間(jiān )もない、光一は疾風しっぷうのご(🧖)とく本塁を襲おそうた(✝)、千三はあわててホーム(🍘)に(👿)投げた、(💿)球(qiú )は(🧟)高くネットを打った(🛳)。
「(🧀)どこ(🔐)へい(🚢)ったんですか(🤔)」と光一(🍸)が(💨)き(🎱)く(🚎)。
寄宿舎に閉(🔬)じこ(🌖)め(🕗)られて(🍭)かごの鳥(niǎ(👰)o )のご(👢)とく小(😒)さくな(🦏)って(🌼)いる師範生(💶)(shēng )の目から見(📠)ると(🛩)、中(🔯)(zhōng )学生の生活(🔀)はまったく不潔(jié )であり放縦(🎍)ほ(♟)う(⛅)じゅうであり頽(➖)廃的たい(🖥)はいてきで(🔇)ある。
「そ(⌚)うだ、(🎄)金があっ(🚘)て時間(jiān )があって学問(🔸)(wèn )する(🐸)ものは幸(🐈)福(🚐)だ、(🙃)わしの塾(🦉)じゅ(🏨)くの生徒はみんな(🏋)不幸(🎈)なやつばかりだ、同じ土(🐲)地に生(shēng )まれ同じ年(🛏)(nián )ごろでありながら、ただ、金のために甲こう(📿)は意気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとする、こ(🥇)ん(🎅)な不公平な話(🦑)(huà )はな(🎁)いのだ、(🏊)いいか安場(🏒)、(👄)そこでだ(🐦)、(🤛)わしは(🚆)生徒(💤)共(gòng )の肩身を広くさして(🥛)やりた(🌡)い、金ずくではかな(💱)わない、かれら(📀)の学(xué(🕦) )校は洋(👴)風(fēng )の堂(🌴)々たるものだ、わしの(🐎)塾(📼)(shú )じゅくは(🧀)壁(bì )が(🛬)落(luò )ち屋(🖲)根(🖍)がも(👂)り畳(😷)(dié )たたみ(🏙)がぼろぼろだ、生(🧒)徒は町(🎸)を(🌖)歩くにいつも小(xiǎo )さくなって(🕝)しょぼしょぼしてい(💘)る、だからせ(🥘)めて野球(qiú )でもい(😛)いから(🚵)一遍い(🐬)っぺん勝たしてや(📕)りたい(🔟)、実(🕠)(shí )力(📽)のあるものは貧富に(🐧)かかわらず優(yōu )勝者(🎄)になれるものだ(🏓)ということ(👢)を知(zhī )らしめたい、(🤘)師範生も中(zhōng )学生も黙々生(shē(👢)ng )もくもくせ(🍳)いも同(tóng )等(🍻)(děng )のものである(🐑)と思わせたい、大(🚬)(dà )手をふって町を歩(🕜)(bù )く気に(✈)ならせ(🐢)たい、(💿)だからどうしても今度(dù )は勝た(🥡)ね(🌤)ばなら(🌟)ん、わしもこの年になって(🚵)、(🛺)なに(🛥)をくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふり生(shēng )徒等を相(🐼)(xiàng )手(shǒu )に遊ん(🔴)でい(🧦)たかろう、生徒の(😶)自尊心を養成し(🔪)たいためだ、そうして一(🔡)(yī )方(🚈)において(👫)町の人々や(🧗)官(guān )学崇拝者(🔦)(zhě )を見(jiàn )かえしてやりたいためだ、野球の勝(shèng )敗は一小事(💬)だが、こ(🕥)こで負け(🚏)れ(🚕)ばわしの生徒(📆)はますます(🎻)自尊心(🦇)を(🍤)失い(🍣)肩(jiān )身(shēn )を小(👾)さくする、実に一大事件(📒)だ、なあ安(ān )場(🛸)、今度こそはだ、なあおい、(🌕)しっかり(👵)やって(😈)くれ」
「(🈶)もくも(🚕)く勝った勝った」
「どうかし(🍈)て勝たしてもらい(🍥)た(🐠)い、(🙇)わしが生(shēng )徒(🦊)(tú )に野球をゆ(🚙)るしたの(🔪)は少し考えがあってのことだ(🏁)、この町(🤨)の(🧞)ものは官学(🐜)(xué(😑) )を尊(zūn )敬(🆔)して私学(📌)を軽蔑けいべつする、いいか、(👥)中(🔄)学(xué )校や師範学(💯)(xué(🏟) )校の生(shēng )徒はいば(🤞)るが、黙々塾もくもくじゅくの生(🌁)徒は小(😠)(xiǎo )さく(😔)な(🍾)っている、なあ(⛷)安(🈶)場、きみもおぼえがあるだろう」
元来晴(qíng )れの戦場におけるノックには一種の秘(😷)(mì )訣ひけつ(🏣)がある、そ(🖱)れは難球を打(dǎ )って(😂)や(🦆)ら(🈸)ぬことであ(📫)る、だ(🐓)れ(🏝)で(♈)も取(qǔ(😅) )れる(➕)よ(🕜)う(🚓)な(🔥)球(💩)を打(🔔)って(⛰)やれば過(💗)(guò )失(shī )がない、(🕸)過失が(🚎)なければ気(qì )がおち(♊)つく(💦)、特に(🗳)試(shì )合(hé(🎎) )になれぬチームに(🕐)対(duì )し(💐)てはノッカー(🦓)はよほど寛(💔)(kuān )大に手心(🧀)(xī(🍋)n )せね(📤)ば(🐺)いた(🕯)ずらに選手(shǒu )をあ(🎠)がらし(📊)てし(🙆)まうお(🕐)そ(💪)れが(🤳)ある。
「なにもないよ(😐)」と柳は小原(yuá(💇)n )の鼻を見てい(🔕)う。
(😠)いずれを見(jiàn )てもそれはいかにもみじめな一隊であった、か(💈)の花(🏂)やかな浦(pǔ )中と対照してこれ(🈹)は何というきた(🛫)な(🌇)らしい選手達(🤫)だろう、見物人は(🛫)戦わぬうちに勝(🔮)敗(🏒)を知(zhī )った。
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