(㊗)み(🥣)んなは一(yī(🔋) )せ(👍)いに恭一を見た。恭(gō(🏃)ng )一の青ざ(👐)めた顔(💨)は、(🐙)今(jīn )度(🤣)は(🐥)急に赧(nǎn )くなっ(🕟)た。
「それは(🤤)たしかだ。」
乳母の(🕘)お浜(🐹)には、次(cì )郎は、それ(🚭)から(🌶)も、たびたび(👶)手(shǒ(🐇)u )紙(⚡)を出した。返事(shì )には、いつもきま(☔)って、一(🎽)番(🈲)になれと(🎩)か、偉い人になれとかいうよ(🗿)うなこと(🌩)が書い(🤱)てあ(🏎)り(🥖)、(Ⓜ)また、それとなく、今度の母(mǔ )と(⛷)の折合いがうまく行っている(🤕)かどう(🍲)かを(💪)、知りた(🌱)いよう(👌)な文句が(👠)つら(📮)ね(🗽)てあった。次郎は、しかし(🐔)、そのいずれ(🦊)に(🙆)も、た(💡)いして(🕎)心(📚)を動(😈)かさな(🈯)かった。彼(🥋)は、そうした手紙(🌦)(zhǐ(🔛) )によって、お浜の自分(🙏)(fè(🌙)n )に対する愛情を十(⬛)分(fèn )に味わ(➡)いながらも、すでに(🕢)一段(🎞)と高い(🙀)ところに立って(👜)、その中の(🔋)文(wén )句の意味(🚽)を読(🦖)もうとする(🌖)気持になってい(🐚)た(🗳)。それは(🚢)ち(🐸)ょうど(👭)、多くの大学生が故郷(🤒)(xiāng )の母から来る訓戒の手(🎟)(shǒu )紙(zhǐ )を読む時(🤲)の気持と、同(🤚)(tóng )じよ(🃏)う(🏺)なもの(💿)であった(👂)らしい(🎭)。
大(dà(📑) )垣(yuán )校長の言っ(🐉)たそんな言葉が、今更のように強(📺)く彼(🈺)の(🔹)胸にひびいて(💟)来た(🔄)。
と、自(zì )分(fèn )で自分を励(lì )まし、どうなり気持(chí(⬜) )を落ちつけることが出来た。
彼(🏤)(bǐ )は、そ(🖲)こで(🏩)、ちょっとうしろをふり(🐚)かえっ(📩)てみた。すると雨天体(💌)操場の中から無(wú )数の視(shì )線がま(🐾)だ自分(fèn )を覗のぞ(🈸)いて(Ⓜ)おり、(🦑)その視線の一(📟)部を遮っ(😇)て、二人の五(wǔ )年生が入口(👭)(kǒu )の近くに向きあ(🔰)って立っているのが(👪)見えた(🛎)。その一(🆒)(yī )人は三つ(🌌)ボ(😶)タンであり、もう一人は最初に演説した生(💯)(shēng )徒だった(🔬)。
(母さ(🐁)んや(💾)お(🏟)祖母(mǔ )さ(🏧)ん(🦏)な(🌩)んかを(🤚)相手にするの(😟)が、(🤑)ばかばかしい(🕵)。)
「ふうむ、(🐿)そ(👏)うか。」(🎻)
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