学課には彼はか(🦒)なり熱心だった。また、(🏎)教科書以(😃)(yǐ )外(wài )の本も毎(měi )日いくらか(🚭)ずつ読(dú(😂) )んだ。たいてい(🌝)は少(shǎo )年(niá(🧐)n )向きの(🥑)雑誌や伝(yún )記類(👟)だったが、恭(🌃)一の本箱から、美しく装(😏)(zhuāng )幀(👧)され(⛺)た詩集や歌(🚔)集(💌)など(🌀)を、ちょい(📼)ちょい引き(😬)だして(⚡)読むこともあった。むろ(㊙)ん(🚕)そのいずれもが(⛳)、彼にはまだ非常(✈)(chá(🚭)ng )にむずかしかった。しかし、恭一にお(🚛)りお(🚰)り解釈かいし(📉)ゃ(🚦)くしてもらったりしているうちに(🙄)、(🔥)詩や歌(🐑)のこころというも(🕷)の(😸)が、いつとはなし(✉)に彼(bǐ )の感(gǎn )情にし(🐦)み入っ(🔋)て(📽)来た。そし(👯)て、時に(💄)は、(😒)寝床にはいってか(⛸)ら、自(🌳)分(🧀)で歌(🐙)(gē )を考(kǎ(🛫)o )え、そっ(❣)と起きあがって、それ(🐝)を(⛅)手帳に書きつけ(🍯)たりする(🍹)こともあっ(🕹)た。
「学(🐀)校がいやになりゃし(🌼)ない。」
「少々てれているら(🐓)しいよ。」
歩(bù )いて(🚞)行(🧥)(háng )く(📀)うちに(🤶)、山(shān )犬(💾)や、狐や(🛏)、三つボ(🖲)タンのいやな顔が(🚢)ひとりで(🏘)に思い出(🌎)された。しかし彼はも(👫)う、それら(📢)をちっとも怖いとは思わな(😧)かった(🗒)。そ(⛱)れどころか、彼(bǐ )らのまえ(🈳)に青い顔をし(⬛)て(🌶)並んで(🎒)いた新(🐥)入生(📸)達のことを(🎸)思うと、(🌼)一(yī )種(🖲)の武者(zhě )ぶ(🚡)るい(🚊)み(📿)たよ(🥠)うなものを総(zǒng )身に感ずる(🔓)のだった。
「そん(🖨)なこと頼むの、卑怯で(🦒)す(🌞)。」
第(🤴)一、入学の当(dāng )初(chū )から(📸)、(👭)五(wǔ )年(nián )生の間に(♓)「生(shē(🤵)ng )意(🔋)気な(⛴)新入生(shēng )」と(🏔)して有(✊)名になっていた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳(quán )制裁(🖥)(cái )の口(kǒu )実を与(yǔ )えまいと(🐔)して、校(xiào )内で(⛷)は(🚘)無論のこと、(🐿)ちょっ(👊)と散歩(bù(🐤) )に出るのに(🏪)も(🦖)、始終(💁)頭(📔)を(🧖)つか(🤛)い、気を(😬)張っていなけれ(🌞)ば(😲)なら(😮)なかった。「狐」や「(🚞)三つボタン」のよう(📯)な(💇)上級生(shēng )に対して、(😳)卑屈ひくつに(🌲)もな(🦔)らず(🕛)、言い(😱)がかりもつけら(🥟)れ(🔜)ないよう(🔆)にするには、次郎の(➕)苦心(xīn )も、実(shí )際並たいていではなか(🐕)った(🦁)のである(💜)。彼はちょっと(🤝)門口を出るの(😚)にも、必(bì )ず制服(🤪)制(zhì )帽をつけてい(🈹)た(🚉)。街角で(🏾)は、一応四方を見渡して、五年生の姿が見えると、相手(👇)がどこ(🍐)を見ていよう(🚮)と、それに対(🥢)してきち(🔸)んと(♟)敬(jìng )礼をした。むろ(✅)ん、校則は、(👿)どん(🥢)な些(xiē )細なことでもよく守った。その点では、人(ré(💮)n )一倍(bèi )細心(😙)な恭一で(🔣)すら、彼の几帳(zhà(🅰)ng )面きち(😣)ょうめんさ(🔝)をおりお(🤧)り冷や(👦)か(♟)したくらいであった(🚢)。そ(🏗)の(🌟)代り(🕰)、(🔻)彼(bǐ )は(♏)、今後五(💾)(wǔ(🐻) )年生に無法な暴(🌖)行を加え(❎)ら(🚞)れ(📚)た(🤦)ら、退学(🛸)処分(🔶)の危険(📣)を冒しても、(🕚)思いきって反抗を(👘)試(🧥)み(😁)ようと、(🌨)固(gù )く(😸)心に誓っ(🚐)てい(🍆)た。彼が(💴)彼の小刀(👁)ナイフ(😽)を筆入に入れないで(🍠)、いつ(🌤)も衣嚢(náng )か(💣)くしに入れていた(🌽)のも、実はそのためだったのである。
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