みんなが出はらって(🤽)しま(👡)うと(🌟)、次郎も(❗)一週間ぶりで解(🥖)(jiě )放された時間(jiān )を(🥉)持つことができた。いつもだと、さっ(🌦)そく(💳)読書をや(🌉)るか、空林庵(ān )くうりんあんに(🔓)行(📍)って、朝倉先生夫妻と(🎫)ゆっくり(💥)話(huà )しこむか(🎲)す(👢)るは(🅰)ずだった(🎗)が、(🧥)今(🚁)日は(📸)、事務室の隣と(🎙)な(🎳)りの自(zì )分の部屋で、机によりかか(🏆)った(🧕)まま、ながいことひと(🦎)りで考え(🐱)こんでいた(🚧)。
飯島は、(♑)いく(📥)ぶんあわて(🏸)気味(🔛)に(🍿)こ(🗂)たえた。それだけに、いかにも無(wú )造作(🛸)(zuò )むぞ(🐡)うさな、(😷)たよ(🦌)りな(🌑)い答えだった。
(🛶)そのあ(📰)と、就寝前の行(🌠)事(🚔)と(🦌)して、最初(🗞)の静坐(🍍)せいざがは(🏕)じ(🔹)まった。塾生たち(🛥)は、各室ごとに、きちん(🈂)と縦(😅)たてにならび(🎱)、朝倉(cāng )先(xiān )生の指導にし(🕥)たがってそ(🏭)の姿勢(shì(🛎) )をと(🏞)った。
か(🤖)れに(🥑)は、まったく自(🤦)信が(🔼)な(♑)かっ(🌁)た。白(🔗)鳥会(huì )時代の心(xīn )の修練(🙁)も(🎟)、友愛(🚸)(à(🤦)i )塾(shú(🐹) )の助(🚏)(zhù )手と(🏭)しての現在の信念も、(🚤)こうした場(chǎng )合(hé(➰) )の態(🐋)(tài )度(dù )を決定するには、(⚾)何(😏)のた(📉)しに(👠)もならな(😘)かった。かれがこ(💮)れま(🚪)で信(🔢)奉し(〰)んぽうもし、(😊)実(shí )践(🛫)(jiàn )じっせんにも(🍙)つとめて来(lái )た、友愛(à(🆘)i )・正義・自主(🗓)・自律・創造、といったよ(🍛)うな、(🍨)社会生活の基(jī )本的徳(🔋)(dé )目(mù )とく(🕡)も(🐕)く(🥡)は、今のかれには、(🐺)全(👐)く力のな(🌈)い、空(kōng )疎くうそな言(🦎)(yán )葉(🦔)の羅列られつでしかなかった。そ(👀)してそ(📆)こに気(🍣)がつくと、か(🚴)れ(🤩)はいよいようろたえた。
次(cì )郎は、し(🛬)かし(😳)、それど(🔚)ころではなかっ(💰)た。かれは、も(🖍)う、先(😎)生(💬)のつぎの言(🐀)(yán )葉(📨)が(🥧)、槍(📚)や(🗄)り(🏕)の穂先ほさきのような鋭さ(🕑)で、自(🎇)分の胸(❎)に(🧞)せまっているのを感じ、かたく観念(🍧)の(💵)眼(💵)をとじていたのだった。
「どん(🕑)なふうだね。」
かれ(🗑)が、便所に通ずる廊(láng )下(👾)の角をま(🤽)がると、一(yī )段(🛃)さが(🦀)った入(🌜)り口のたたきの上に立って、何か(🖕)しきり(❣)と声(shēng )高こわだ(📃)かにがなりたて(♿)ている(⏪)一人(rén )の塾(🌯)生がいた(🐌)。見る(🌷)と(🕺)、飯島(❣)(dǎ(🦈)o )好造だった。
朝倉先生(📘)は、(🤕)そう言っ(🏂)て微笑し(🏨)た(🧒)。そし(🍩)て、それ以(yǐ(🎷) )上(shàng )口(🎌)で説きふせることを断(👓)(duà(🌗)n )念(🧗)(nià(🚗)n )した。いずれはこ(🤨)れからの生活体験が(🍐)、徐(🥔)(xú )々じょじょにかれらを納(nà )得させる(😚)だろう、というのが先生のいつもの信念だったのであ(😻)る(🕎)。
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