間(🍘)もなく学(🐤)(xué(🤧) )士は高瀬と一緒(🥐)に成った。二人(ré(🌝)n )が教員(🚤)室(🐲)の方へ戻って行(🌏)った(🎬)時は(✊)、誰も(🙈)そこに残っていなかった。桜(🐴)井先(xiān )生の室(🐨)の戸も閉っ(⏩)ていた。
学士は一(yī )番弱い弓をひい(📕)た(👍)が(🖋)、熱心(🛒)(xī(📌)n )でよく当るように成っ(🌏)た(🐥)。的も自(🎶)分で張(🍹)った(🍎)のを(🧡)持って来て、掛(🎖)(guà )け替えに行っ(♉)た(🍆)。
「こ(💄)れ、悪戯い(🐕)た(🎟)ず(😁)らしちゃ不可いけないよ」(🌜)
こ(🛶)う歩(🔯)き歩(👢)き高瀬に話し掛けて行くうち(🕷)に、急(jí )にポツポツ(➰)落ちて来(lái )た。学士は家の方の(🎯)朝顔(yá )棚だな(🙃)が(💉)案じられると(👉)いう風で(📈)、大急ぎで高瀬(là(📹)i )に別れて行っ(🚋)た(🛷)。
(🎿)休み(😽)の日(🏼)が来(🚂)た。
塾の庭(tíng )にある樹木の(❕)緑も(🔨)深い。清すずしそうな(💃)アカシヤの下(xià )には石に腰(yāo )掛けて本を開け(📛)る生(👱)徒も(🧞)ある。濃(🏗)い桜(yīng )の葉の蔭には土俵(👌)が(🚺)出来(🍀)(lái )て、そこで無邪(😀)気(qì )な相撲すもうの声が起る。この山の(🉐)上(💛)(shàng )へ来て二度(👑)七(🙉)月をする(💜)高瀬には、学校の窓(chuāng )から見(jiàn )える(🔼)谷や(🔯)岡が余程(chéng )親し(⚡)いもの(🦄)と(🚕)成(📗)って来(🏏)た。その田圃側(cè(🌼) )たんぼわ(🗒)きは、高瀬(🏏)が行っては草を藉しき、(💹)土の(🔘)臭(🦈)気(qì )にお(🚮)いを嗅ぎ、百姓の仕事(🦗)を眺め、(🆗)畠(⏱)の中で吸(🌍)う嬰児あかんぼの(🛠)乳の音を(💣)聞い(🍌)たりなどして、暇(xiá )さえ(😵)あ(📢)れ(🌟)ば歩き(👽)廻るのを(💄)楽みとするところだ。一(yī )度消えた夏らしい白(🏁)い雲が復た窓(chuāng )の外(🕒)(wà(🕓)i )へ帰って来た。高瀬はその(🥓)熱(rè )を帯びた、陰影の多い(🥃)雲の形(xíng )から、青空を流(😋)れる遠(yuǎn )い(🛫)水(🗨)蒸気(🥕)の群(🐤)(qún )まで、見(jiàn )分けが(⚓)つくよう(😱)に成った。
教員室(🚾)は(🔟)以(yǐ(🎈) )前(💷)(qián )の幹事(shì )室兼帯でも(👟)手(🦆)狭なので、二階(🚪)の角すみ(💋)にあった教室をあけて、そ(💾)っちの方(☝)(fāng )へ引越した。そ(📸)こに(💪)大きな火鉢(💑)を置いた。鉄(zhí )瓶(pí(🥁)ng )てつ(🖍)びんの(Ⓜ)湯はい(🍴)つでも沸(✨)いていた。正木大尉は舶(👅)来はくらいの刻(💵)(kè(👧) )煙草き(🚮)ざみたばこを巻きに来る(🚸)こともある(🏥)が、以(yǐ(📴) )前(🆓)のよ(✖)うには(😲)あまり話し込(🐣)まない(😊)。幹事室(shì )の方に籠(lóng )って、暇(🔳)さえあれば独りで手習(xí )を(🈯)し(🎸)た。桜井(🎈)先生(🚜)は用に(🍼)だけ(🤟)来て、音吉が汲んで出(chū )す茶を飲(👂)んで、(🆑)復た隣の自分(🍗)の室(shì )の(🎫)方へ(🙄)行った。受(shòu )持(♓)の時間が済めば、先生は頭(tóu )巾ずきんのような隠士風の帽(mào )子(🍉)を(🙆)冠って、最早もう(🥉)若樹と言(💴)えな(🈵)い(🌘)ほど鬱(🏏)陶うっ(🥍)とう(🧣)しく枝(zhī(🚯) )の込(rù )んだ庭(tí(🌄)ng )の(🆎)桜の下を自分の屋(💕)(wū(📬) )敷かさも(🚎)なければ(㊙)中(zhō(🐝)ng )棚(🌭)の別荘(⛰)の方(🚞)へ(🐘)帰っ(❣)て行った。
夫婦(🤦)は互に子(zǐ )供(gòng )のことを心配して話(😶)(huà )した。
同(tóng )じ(🖋)士族(zú )屋敷(🍦)風の建(jià(🌌)n )物(🚱)(wù )でも、これはいく(🔈)らか後(🥘)(hòu )で(💏)出来たものらしく、蚕の種紙(👐)をあきなう(💛)町の商人(📜)(rén )の(💯)所有もちものに成っていた。高瀬はすこしばかりの(👱)畠(🍥)の地所(🛴)を(😠)附けて(😀)ここ(🕎)を借りることにした。
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