日本《あいだゆあ オナニー》2行目ライン
あいだゆあ オナニーあらすじ
もっとも、(⛳)生徒間(jiān )の噂によると、校内に(🛎)二(👘)人や(🐺)三人は、(😎)尊敬(⛵)に値する先(xiān )生がい(🥙)ないでも(🔣)ないらしかった。ま(🔭)た、入学(xué(👹) )式(♋)の(⬇)時に、彼が(🗣)校(xiào )長(🍑)から(🚽)うけた(🔷)印象も、まだすっ(✋)かり消えていたわ(🏫)けではな(⏮)かった。しか(🍭)し、そうし(🚐)た先(xiān )生(🛹)たちは、(🏙)次郎た(😥)ちとはま(💺)るでべつの世界(jiè )に住(zhù )ん(🧀)でいるようなもので、めったにその顔をの(🍗)ぞくこと(🏫)さえ出(chū )来ないのだ(⛱)った。次(cì )郎は(🥀)、そ(⏪)の(🕰)ために、中(⛰)学(📂)校と(📊)いうと(🌙)ころは、小(🚔)(xiǎo )学校にくら(🐛)べてず(🎇)っと奥行(🤨)があるような気もしたが、(🎆)またいやに不(🚴)便(🌊)なところ(🔼)の(🚷)ようにも思(🎈)った。
しばらく沈(shěn )默が(🥊)つづいたが(🌔)、大沢は(🧟)にこにこして、
(📡)そう言って、(🚦)ま(🐕)じ(🔯)めにたずねたのは(🐳)、大沢雄(🌈)二郎という(💞)生徒だった。彼(bǐ )は(🍸)、小学(💤)校を出てから三(📚)年も町(🏺)の鉄工場(chǎng )で仂(🐒)い(🍉)たあと、ある人に見(💣)込まれて中(zhōng )学校(♑)にはいる(📓)ことにな(🎪)ったので、全(📼)校一(yī(🙈) )の(🚨)年長者(🥙)だった。どっし(🎒)りと落(🌩)(luò(🚉) )ちついて、思いや(🔇)り(🛏)があり、しかも頭が(🦌)いいので、(⛄)「親爺(yé )お(🍱)やじ」という綽名あだな(🍓)でみん(🎷)な(😫)に親(qī(😐)n )しまれて(🐤)いた。とりわ(🔴)け恭(🍹)一は彼に親し(👊)ん(🔳)だ。親しんだ(🏤)というよりは、(🏈)心(🎛)から尊敬していた(🎉)といった方が適(💏)(shì )当か(🤝)も(🍾)知(zhī )れない。性格は(🛀)まるでちがっていたが、物の(♐)考(kǎo )え方はい(🍳)つも同(🏘)じで、しかも世間(jiān )を知(🐚)って(🚕)い(💝)る(🍚)だ(🐿)け(⚡)に、(😛)大沢の(😅)方にずっと深み(🔭)があった(⛄)。大沢の方でも恭一を真実(shí )の弟(dì )のように愛し(🙋)た。日曜(📿)などには、二人(🐚)は、終(📤)日、人(👪)生(shēng )観めいたような話(🎅)(huà )をし(♐)て暮すこと(😹)も(🎖)あ(🌬)った。
次(cì )郎の(🐅)頭には、一(📭)年おくれて(🥩)中学校にはいった自(📬)分の(🎶)ことが(❓)、自然に浮かんで来(🐒)た。が、彼の考えは(🌎)、すぐまた(⛑)もとに(🥓)もどってい(🚟)った(🤵)。
と、次郎(🌌)(lá(💼)ng )は大沢をさげすむように見(jiàn )て、(🦐)
そう思(🏼)(sī )って、(🌛)門の(🚋)方をのぞいて見ると(🌫)、も(🐋)う(🤸)人影は見え(😞)な(😟)かった(🤫)。彼は思いき(🏝)って立ち上(shà(🦄)ng )り、あたりに注(zhù )意を払(fǎn )いながら門を出た。
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