次郎は、詰問きつもんするようにたず(🌯)ねた。
「第一、道江だって(🤽)そんなこと(🍍)をしては、か(📌)えって(🌖)恥ずかし(🌕)い(🏻)思いをし(🖋)なければな(🈵)らないでしょう。」(😤)
馬田は、ま(🛳)た「ふふん(⚓)」と笑(xiào )った。そ(➖)して、
敏子(🕗)の(🚶)言葉つき(⬆)には、道江(jiāng )と同じ意味のことを(🥉)言うに(💋)しても(🍧)、どことはなしに知(🐶)性的(🥁)なひらめき(🌔)があった(🤖)。次(cì )郎には、(😠)そ(💀)れがはっきり感じられた(🎴)。それだけに、彼の道江に対(🔩)する腹立(lì )た(📔)しさは一(😟)層つの(☕)るの(💸)で(🧑)あった。彼(bǐ )はいかにも不服そうに、し(🖼)ばらく敏子の顔(yá )を見(🤓)(jiàn )つめて(🎀)いたが、
「む(⬅)ろ(✌)ん校長(zhǎng )先(xiān )生(🚃)に出(🈂)したんだろうね。」
「知(zhī(🛶) )っていて、な(💘)ぜだ(🔸)まっ(🌡)て通りぬ(🌜)けるんだ。」
「し(😉)か(📞)し、馬(mǎ(🕵) )田をどうもしないで、ただ逃げまわっていたんではだめ(👳)です(📈)よ(🥗)。」(😯)
次郎(❇)はごまかさなかった。ごまかす(🖱)ど(👾)ころか(🤸)、(🙁)そ(🌦)う答(🏙)(dá )えること(🧣)によって、皮(pí )肉(🤳)な(🍣)喜(🚶)(xǐ )びを(㊗)さえ味わっていたのである。
「ふ(🕋)む。」と(🅿)、徹(chè )太郎(láng )は(🌱)感心した(🐀)よう(🕋)にうなずいたが、「しかし、少し(🥖)考えが(🏈)足(🌆)り(🆎)なか(🎂)っ(💖)たとは思(🚣)わないかね。」
その日(🌿)(rì )、校長は県(🍌)(xiàn )庁(⛑)(tīng )に行っ(⏩)たき(😼)り、(🏊)つ(🤕)いに学校(💞)(xiào )に顔(yá )を見せなかった。西山(shā(🖤)n )教頭が何(hé )度(👽)も電(diàn )話口(kǒu )に(🐟)呼び出され、ひるすぎには、五年全(🐏)部の学(👕)(xué )籍簿がくせきぼを抱(🌎)えて(🔋)県(xiàn )庁に出(chū )かけた。とい(🔓)う(🚉)こと(🈸)が、給(gěi )仕(🍨)(shì )の口から生(🈂)徒たちに伝え(💼)られ(🗓)た。生徒たちに(👂)は、それが何を意(yì(🛶) )味するかは、さ(♍)っぱりわ(📂)か(🛄)ら(🍨)なかっ(💒)た。それだけに、(😽)不(bú )安(Ⓜ)な(❗)空気はひけ時(💼)が近づ(📞)くにつれ、次第(🌑)に濃こくなって(☔)行った。
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