と呼(💽)ぶ子供(🍎)(gòng )を見つけて、高(🐟)瀬は自(🌂)分の家の前の垣(👎)(yuán )根(🏭)のあたりで鞠子まりこと一緒に(🆗)成った。
「(⛵)御覧(lǎn )なさい(🚖)、御城の周囲ま(😔)わ(📱)り(🤡)には(👀)いよいよ滅亡(wáng )の(💫)時期が(⚽)やって来ま(➕)したよ…(🐒)…これで二三(🖖)年(nián )前までは(🚮)、川へ行って(🧚)見ても(🚿)鮎(nián )あゆ(💐)やハ(👮)ヤ(鮠)が(🔌)捕れ(🥇)たものでサ(🌿)。いくら居なくなったと(🥣)言って(🆓)も、まだそれ(👡)でも(⛺)二三年前(💡)ま(🧔)で(🌌)は居(jū )ました(🌬)…(🤸)…この節はも(🎨)う魚も居(🐈)ません(📃)……この松林などは、(🖊)へ(🔚)えもう、(🍖)疾(jí(💄) )と(💋)っくに(🌆)人(ré(😑)n )手に渡っていま(🐀)す…(🥃)…(🤮)」
(🦖)この高瀬が僅わずかばかりの野菜(cài )を植え試(shì )みよう(🥤)とした畠から(😓)は、耕(gē(🚾)ng )地つづきに商家(🏼)の(👐)白壁な(📼)どを望(wàng )み、一(yī )方の浅い谷(gǔ )の方(fāng )に(🗻)は水(shuǐ )車小屋の屋根も(🍓)見えた。細い流(🎖)で近所の鳴ら(🔇)す鍋(guō )なべの音(yīn )が(📝)町裏らし(🗯)く(🏼)聞(wén )えて来るところだ。激しく男女の労働(🕹)する(♓)火山(🤽)の裾すその地方に、高(🙎)(gāo )瀬は自分(fèn )と妻と(🐇)を(🚩)見出みい(💂)だした。
更に二(🌪)年(🙉)ほど過ぎた。塾(🏀)(shú )では更(🔚)に教室(shì )も(😼)建増し(🛳)たし、教員(yuán )の手も(🤲)増ふやした。日下部くさか(🔍)べとい(😸)っ(👫)て塾のためには忠(zhōng )実な教(😿)員も出来たし、洋画家の泉も一週に(📩)一(yī )日か二(🏡)(èr )日程(chéng )ずつは小県ちいさがた(🈸)の自(🦂)宅の方(fāng )から通っ(😟)て来てくれる。し(🏆)かし以前(⏸)の(🐵)ような(🗿)賑(zhèn )にぎ(🦂)やかな(🔡)笑(🦎)(xià(🏂)o )い声(shē(⚡)ng )は次第に(🔋)減って行っ(🉑)た。皆な黙って働くように(🧠)成(🔯)った。
「一寸(cùn )気が(👋)着かないでし(🏯)ょう。これ(🏳)には(⏳)そ(🥍)もそも歴史がある(🗃)――(🔝)ベ(🚳)エスの記(🔧)念(🤲)でサ(🎂)」
馬に乗った医者(🙎)(zhě(🕕) )が二(🔻)人(ré(🕓)n )に挨(💌)拶して通った。土地に残っ(👤)た旧(jiù )士族(🆘)の一人だ。
と呼ぶ子(zǐ(📳) )供(🚍)を見つけて、高瀬(⌛)は(🥙)自分(fèn )の家の前(qián )の垣(yuán )根のあたり(🌩)で鞠(🧑)(jū )子(zǐ(🎖) )ま(🎸)りこと一(yī(😆) )緒に成(😴)った。
この教員(✊)室の(🏾)空(kōng )気の中で、(💭)広岡先生は由緒いわれ(🏇)のありそうな古(gǔ )い彫の(📷)ある銀煙(yān )管(guǎ(🛸)n )ぎ(🔖)ん(🕑)ぎせ(⏩)る(🚗)の音をポン(🐍)ポン響(xiǎng )かせた。高瀬は癖の(〽)よう(🎮)に肩を動(dò(📽)ng )ゆすって(⛪)、甘そうに煙(🚚)草を燻くゆらして、(💜)楼階はしごだ(🔀)んを降(🛡)りては生徒を教(🔻)えに(💥)行った(😋)。
間も(🆑)なく(🈚)学士は高瀬と一緒に成った。二人が(😓)教員(yuá(🙀)n )室の方(⏬)(fāng )へ戻(📕)って(🥍)行っ(🌅)た(🍡)時は、誰(shuí )もそこに残っ(🔪)て(🐎)いなかった。桜(🧠)井先生の(😇)室の戸も閉(🐧)(bì(🍾) )っていた。
「音さんの細君はもと(🏉)正木先生の許(🐂)と(➖)ころ(🗞)に(💔)奉(fèng )公(gōng )してい(🚽)たんですッてネ。音さんが先(👶)(xiān )生(🚟)(shēng )の家の畠を造(zào )りに行く(❌)うちに、畢(⏮)(bì(🎈) )寛(🧣)つまり出来(🚾)たんでし(🥦)ょ(✊)う……先生(shēng )があの(⛔)二人を夫婦にしてやったんでしょう(🤔)ネ(🏪)」
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