次郎は(🌧)、詰(🌡)問(wè(🦅)n )きつ(🖤)もんする(🔗)ようにたずねた。
「む(⛷)ろん校長先(⛴)生に出(chū )したんだろう(🀄)ね。」(🏾)
「(🎗)では、どうしたら(😛)いいの?」
校(📨)長室(🚘)における会見(🎚)の様子は(📪)、あ(🎑)とで四(🍋)人(🕸)が―(🗂)―(🤑)と言(yán )っても平(🏭)尾(wěi )はあ(💤)まりしゃべ(👩)らなかったが――みんなに話したところによると、か(🍏)なり(🦉)悲(bē(⏯)i )哀感(📌)をそそるものだったらしい(🍴)。元(yuán )来花山校長の鼻(🐡)は、馬(mǎ )田(tián )が次郎のうちで言ったように、(🍸)実際い(🕛)か(🦋)にも(😟)ちょっぴ(🎤)り(🌶)している。恰好(hǎo )だ(🎰)けは、美人の鼻といってもい(👣)いほど(🚦)ととのってい(🕊)るのだが、顔の面(🕒)積(jī )に(🛒)比(🏬)(bǐ )較し(🕚)て、そ(🖊)れが(🤖)あまりにも小(😽)さすぎ(🐃)る(⛳)のである。血色のわるい、そ(🦆)れでいて(📷)い(😎)や(🌔)に(🥜)つるつる光っているだ(🥨)だっ(🕥)広い顔(yá )のま(👼)ん(🐆)なか(🤸)に、つ(📩)つましすぎるほ(♐)ど(🌠)つつましく(🆒)、(💪)そ(📟)して(🍿)それ故(gù )に(❄)安(ān )定(♈)しすぎる(🏠)ほど安(🤒)定してく(📩)っつ(🕸)い(🎧)て(🎑)いるその(⛸)鼻(🚱)を、校長就任のその日以来、生徒(🏟)たちは「ピラミッド(☝)遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞(shǎng )しているのであるが、(💆)それは決して(💚)的はずれの形容だと(🦒)はいえない。生徒間に、それほど安(💞)定した印(yìn )象をあ(🥥)たえている(🍷)その鼻が(👈)、血書を(📞)差(chà )出した瞬(shù(🔆)n )間、(🍽)ぴくりと動(dòng )き、しかも多少額の方(fāng )にずれた(📞)ように感じられたという(🌿)のだから(👛)、(✔)およそ(🔞)、その場(chǎng )の(🤴)光景(jǐ(🔫)ng )が察し(🐑)られる(🥖)であろう(🛂)。
「(🅾)ええ。でも(🍤)、そんなことよりほかに、どうにもしよう(🛫)がないわ(🧚)。」
(🏵)彼は、自分(😆)の方(⚽)から馬(🙉)田に(📃)言葉をかける気(qì(🏉) )にはまるでなれなかったが、しかし、(🔮)馬田の方から言葉を(📒)か(🔔)け(🌇)ら(🏖)れることは、十(shí(👩) )分覚悟(wù )も(🔄)していたし、(🛢)心のどこかでは、むしろ期待もしてい(🚻)た。ところが、茶店(🌍)の(🍣)まえをと(🎾)おり過(🐊)ぎて四五(wǔ )間行(🌶)っても、誰も声(⚽)(shēng )をかけ(😈)るものがなかった。彼(🎴)は安心(🕋)(xīn )とも失望ともつか(💻)ぬ(🙊)変な気(🌄)持になり(🐙)、われし(🎴)らずう(🤜)しろをふ(🎹)り(⛽)むいた。
次(cì )郎(👷)(láng )は、詰問(wèn )きつもんする(🌴)よ(🚙)う(㊙)にたず(🔀)ねた(🕌)。
(🍣)街(👧)(jiē )角に立って考えこんでい(🏅)た次郎(👛)は、思いき(🍳)っ(🐄)たように道を左にとった。
「そう(🗻)? あ(🚕)た(🏨)しもついさっき来たば(💽)かりなの(🕳)。」
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