日本《三 和 久子》2行目ライン
三 和 久子あらすじ
「高(💬)瀬さんに一(🚆)つ、私の大事な朝(cháo )顔(yá )を見て(🤜)頂きま(🀄)し(🗨)ょうか」
坂道を上(🏮)ると(👣)、大手(👞)の跡(jì )へ出る。士族地(🌸)(dì )の方(🎴)へ行(🍡)く(🧘)細い流(liú )がその辺の町の間を流れ(👖)て来(🈁)(lái )ている(🌚)。二人は広(guǎng )岡理(lǐ )学士の噂うわさなどをしな(😧)がら歩(bù )いた。
「(💍)一年(🕣)(nián )の(⛱)御(yù )稽古(🌴)けいこで(🏃)も、しばらく休んで(📱)い(📀)ると、まるで(🍖)当らない(😰)――なんだか(🐡)冗談のようですナ」強弓をひく方(🕠)(fāng )の(🔪)大尉(🌂)も笑った。
と呼ぶ子供を見(🆗)(jià(🥐)n )つけて(🦐)、高瀬は(✒)自分(fè(🏽)n )の家(🍂)の前(qián )の垣根の(🚪)あた(📞)りで鞠子ま(🤮)りこと一緒(xù )に成っ(😴)た(🕍)。
この(😡)半(🚡)ば家庭のような学校か(🕚)ら、(📱)高瀬は(🚁)自(zì(🃏) )分(📔)の家の方へ(🚗)帰(👦)(guī )っ(📴)て行(háng )くと、頼んで置い(🎚)た(🅱)鍬くわが届いて(👧)いた(🔲)。塾(shú )で体操の教(🏇)師をし(🥖)ている小山が(📶)届けてくれた(㊙)。小(xiǎo )山(shān )の家は町の鍛(duàn )冶(📛)かじ屋(🏟)(wū )だ。チョン髷ま(🔻)げ(🚤)を結(🛒)った阿(🤛)(ā )爺おとっさ(💖)んが鍛うっ(🍰)てくれたのだ。高(🤜)瀬はその鉄の(🔲)目方の(⌚)可成(㊙)か(🚠)なりあるガッシリとし(🐄)た柄のついた鍬(qiā(⏲)o )を提(🌦)げて、家の裏に(♿)借りて置い(👬)た畠の方へ(🥫)行(háng )った。
彼(💉)は持っ(👰)て(🍧)来(🧜)た馬鈴薯の(🔽)種を(💚)植(😿)えて見せ、猶(yóu )なお、葱苗ねぎなえの(💰)植(zhí )え方ま(📽)で教えた。
学士と高(🐪)瀬(lài )はしばらくその人の前(💗)に(🥤)立った。
「妙な(🚬)もの(👁)で、家(jiā(🗾) )内(nèi )はま(🗜)た莫迦(jiā )ばかに弟の(📹)方(🤸)を(🌁)可愛がるんです。弟の言うこと(🚈)なら何でも閲(🦓)(yuè )く(🏫)。私が(🖱)それじゃ(🥍)不(🌍)可(🤓)いけないと言うと(🔞)、そこで何時(🔪)でも言合でサ……家内が、父さんは繁(🔳)の贔負ひいきばか(😪)りしている(❗)、一体父(fù(🐆) )さんは甘(gān )いから不(🥀)可(kě )、(🔨)だから皆(🦁)な言うことを聞かなく(🛠)な(🛠)っ(💖)ち(🤤)まうんだ、なんて…(🤮)…兄(🌀)(xiōng )の方は弱(ruò )いでしょう、つい私は弱い方の肩を持(👠)つ……(🐆)」(⚡)
「君(jun1 )は山田君が(📩)訳したトルス(✍)トイ(😀)の『(😩)コ(🦂)サックス(⌚)』を読(dú )んだことがあ(🌑)るか。コウカサ(🥌)スの方へ入っ(🕎)て行(🙊)く(👜)露(🚦)(lù )西(xī(🏼) )亜ロシア(✈)の青(qīng )年(🙁)が写(xiě )してあるネ。結局(jú(🎩) )つまり、百姓は百(bǎi )姓(xìng )、自(🔶)分(fèn )等(⛴)は自分等(děng )というよ(🐹)う(🏗)な主人公(gōng )の嘆(🤤)息であ(🌗)の本は終ってるが、吾(wú )儕われわれにも矢張や(🤓)っぱりあ(🤢)あい(📉)う(🔰)気分(📣)のすることがある(⛷)よ。僕な(👎)ど(⌛)はこれで(🤙)随分(fè(🐶)n )百(bǎi )姓(xì(✒)ng )は好(hǎo )き(🍴)な(✖)方だ。生徒の(🔼)家へ行っ(🌡)て泊(🌰)まっ(🅰)て見(🌋)たり……人(🆑)(rén )に(👓)話し掛け(🔫)て見(🍅)たり(🔞)……まあ(🉐)いろん(🤾)な機会を見つけ(🏍)て、音さ(📵)んの家(jiā )の(🐌)蒟蒻こんにゃくの煮(🔞)附まであそこの隠(🐲)居(jū )やな(🏵)んかと(🤲)一諸(👑)に食って見た……どう(🕞)してもま(🚢)だ百姓の心に(🤒)は入れない(➖)ような気がする」
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