と、朝倉先生は、ちょっと思案(àn )しあ(👫)んしていた(🔸)が、(🤠)
「(🗃)話っ(🛀)て何(hé )だい。」
(🎪)新(xīn )賀(hè )はひ(🕟)ょうし抜けがして三(sān )人をふり(🙍)かえった。三(🥤)(sān )人もお(🔉)たがいに(🥇)顔(🏒)を見(jiàn )合わせて(🐼)いる(🤷)だけで(🚻)あ(🅾)る(👯)。すると校(⛑)長はもう一(🕐)度、(🥨)「いいかね、君らを(🎲)信頼し(📯)てた(😲)のんでおくよ(🍳)。」と、念を押し、(📤)「(🎷)じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出かけ(🚢)なけりゃならん(🏊)か(💮)ら。」と、(🕘)あたふた(⬜)と帽(🎰)子掛(guà )の方に行(háng )っ(💫)て帽子(zǐ )を(🍵)かぶった(😉)。そこ(🐍)で四人も默(mò )った(📏)まま、(😇)校長のあとに(⚾)ついて室(shì )を(🎌)出(👏)て来た、というの(🤯)で(🎯)ある。
「むろん校(xiào )長先生に(🏕)出し(〰)た(🥕)んだろうね。」
(👤)校(xiào )長室における(💠)会見(🕜)の様子は、あ(🐊)とで四(🐁)人が―(🏽)―と言(💇)(yán )っても(⛎)平尾(👖)はあ(🕯)まりし(🐗)ゃべらなかったが――(🈹)みんなに話したところによると、かなり悲哀感をそそる(👂)ものだ(🎡)っ(😹)たらし(😳)い。元来花(📐)山校長(zhǎng )の鼻は、馬(👏)田が次郎のうちで(😢)言ったように、(👉)実際いかにもちょっぴりし(❤)て(〽)いる。恰好(hǎo )だけは(🙏)、美人(ré(⬜)n )の鼻(🏈)といっても(🖨)いいほどととのってい(😴)るのだが、顔の面(miàn )積に比較(jiào )して、(🚆)それがあ(📬)まりにも小さすぎるの(🍬)であ(🍩)る(🔞)。血色のわるい(⛏)、(🦋)それでいてい(🤟)やにつるつる光(guā(😊)ng )ってい(⚫)るだだっ広(🎪)い(❣)顔のまんなかに、つつま(👸)し(😍)すぎるほどつつ(🤴)ましく(🏼)、そしてそれ故に安定し(🖼)す(🤗)ぎるほ(✴)ど(🏔)安定してくっつい(🛫)ているそ(🍾)の鼻を、校長就任のその日以(🐷)(yǐ(🎂) )来(🔻)(lái )、生徒たちは「ピラ(🏨)ミッド遠(yuǎn )望」と呼んで(📄)鑑賞して(🚀)い(🏪)るのであ(🤟)るが(💮)、(👒)そ(🛣)れは決して的はずれの形(xíng )容だとはいえない。生徒間に(😆)、(👨)それほ(💲)ど安定した印(⛺)象をあたえてい(⏯)る(🕷)その(🥅)鼻が、血(xuè )書(📥)を差(chà )出した瞬間(jiān )、ぴくりと動(🚟)き(🍳)、し(🏊)かも多(🗳)(duō )少(🥘)額の方(fā(🎰)ng )にず(🔲)れたように(🤽)感じ(➗)ら(👍)れた(🍥)と(🥐)い(🤾)うの(🤯)だから、お(🚐)よそ、その場の光景(jǐng )が察しられ(🥧)るであろ(⏭)う(🏅)。
「血書のことが気になるのか。」
「血書の(🈺)こと(🦎)が気になるの(😎)か。」
「じ(🙊)ゃあ、千ち(🐾)ゃんのいたずら(🍽)見ていた(🍣)のね。」
「ええ(🔣)、と(🔴)きど(🙎)き。」(🐚)
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