日本《眞鍋 かをり フェラ》2行目ライン
眞鍋 かをり フェラあらすじ
朝倉(🏟)先生の(😱)声は低かったが、めずらしく憤(🛋)りに(🎪)みちた声(❇)(shēng )だっ(❓)た。次(🥑)(cì )郎は(🦊)、さっ(🏈)き自(zì(🎩) )分が街(🕯)角に立って考えてい(👎)る(🎸)時(🐩)(shí )、変に(👀)じろじ(😖)ろ自分(🚾)の顔を(🏔)見(jiàn )て、二(èr )度ほどそば(🕞)を通りぬけた四十近くの男の(🧢)こ(🐿)とを思(🧜)い起した。
「次(cì(🦃) )郎さん(📻)、今(🤺)(jī(😋)n )お帰り？」(👖)
(🐚)血(xuè(🌓) )書は約(yuē )束ど(😕)おり、あくる日、始業前に花山(🎩)校長に(🍿)提(tí )出(🦊)(chū )された。平尾も、田(📑)(tián )上の勧告(🌭)で(🎑)、署名(✈)血判には案外(🌤)すな(🥫)おに同意(yì )した。し(📫)かし、みん(💈)なを代表して校長(🈴)室(🕐)に顔を出(chū )す(🚖)ことにつ(🈹)いては、彼(bǐ )は最初のう(🍙)ちなか(🗾)なかうんとは言わなかった(😦)。田上が、(🍃)君(🔥)は総(zǒng )務としてただ(🐺)顔(yá )を(🏥)出してさえくれればいい、校長との応酬(chó(📬)u )は(🥀)一切(qiē )自(📣)分が(🕝)ひきうけるか(💦)ら(🗽)、と、なるだけ彼の責任(⚽)(rè(🔒)n )をかろく(🉑)するような(👠)ことを(✉)言ったので、や(🔴)っ(🚙)とのこ(👔)と彼も(🚓)承知したので(🎲)あっ(🌫)た。
「(♋)君、や(🏊)けに(🐙)なっているんでは(🚶)ないかね。」
「血(🎡)(xuè )書のことが(🤔)気になるのか(🎓)。」
この(👅)採点表(🛋)(biǎo )の波紋は決(🥔)して小さくな(🔇)かった。押(yā )しよ(🐓)せた生徒た(🌃)ちにまじって、(🥏)あとでは先(🛃)(xiān )生(💋)たちま(👦)で(🐷)が代る代る(🐷)のぞ(🎾)き(🛀)に来た。生(shēng )徒たちは、採点(🦄)表に(🥤)のっている先生が来(🤣)ると、一(🛶)々(🌳)その点数を大(👠)(dà )声で叫(jià(🐧)o )んだ。中には、備考欄まで読(dú )みあげる者も(🍄)あ(♿)っ(🗺)た。先生の中(👁)には、自分で自(✉)分(fèn )の(🍰)綽名(🤼)(míng )を(🙄)よく(🛵)知っている先生もあり、(🥛)そ(📣)うでない(💿)先(🐲)(xiān )生もあったが、そんなこ(👬)とで、どの先生もいやでも(🕓)自分の綽名を(👈)はっきり知らされるという結(📇)果に(🖕)なっ(🏍)た。もっとも(👷)、中(🚴)(zhōng )学(😩)の先生で、自分にか(🏖)ぎって綽(chā(🏃)o )名(🤵)はないな(🌨)ど(📆)と安心(👃)して(🚬)いる(🔃)ほどい(➗)い気(qì )な先生はないはずなのだか(🦔)ら、それは大(dà )した(🍡)ことではなかった(🔊)かも(💮)知れない。しかし、綽(👼)名といっしょに(🎇)、自分の(🐳)点数(shù )とき(👎)びしい評語(🚮)とを知(🌼)らなければならなかったというこ(✔)とは、何といっても最近(jìn )の大(dà )きな試煉(🙍)であったに(🐵)相(📞)違な(🚄)い。ある(🍚)先生は顔(🐻)(yá )をひきつ(🍃)らせてガ(🐂)ラス戸のまえに棒立になり、(🈵)ある先生(shēng )は一たん(😊)顔(🐶)をまっ(🔇)かにした(🌝)あと(🍺)、(🧜)強(qiáng )いて微(wēi )笑を(👗)もらした。し(🐶)かしどの先(👓)生も最後には、自(zì(🥔) )分(💆)(fèn )にはまるで関係のないことだ、と(🚮)いった(😌)よ(🌊)う(❌)な顔を(⏭)し(📒)て(👃)その場(chǎng )を立(📠)ち去(qù )っ(👄)た。ただ(📅)「(📡)あ(🙉)ざら(👖)し」(⛴)先(🔅)生だけは、(🕷)その綽名が自他(tā )共に(🈯)ゆる(⛏)すほど有名(😐)になっ(⏪)ていて、(🐢)ごまかしがき(🥖)かなかったため(🚺)か(🏬)、(⛲)それとも、備考欄にあった通り、事実粗(cū )野(⬅)の(🤬)稚気(💹)ある性格の(🌠)持主(zhǔ )であ(🌞)っ(🐍)たた(🕢)め(🏿)か、そ(💿)の大(dà )きな口を(🛣)思いきり横(héng )にひ(🐢)ろげて(🍴)、よごれた上(shàng )歯をむき出し(🐩)、(🔂)天(📥)井を向いた鼻の下(🎱)(xià )に灰(👪)色(🚒)(sè )のあらい(⛰)ひげを針のように立て、(💐)内をのぞきなが(🐍)ら、「わっはっは(🔕)」(🎪)と笑(🥦)った。そして、「わし(😓)だけは合(hé )格の見(jiàn )込があ(🤡)るちゅうのか。どうかよろ(📥)し(👂)くたのむよ。」と言(🎢)(yán )うと、くるりとうしろを(🏢)向(🍧)い(🛂)て、(🙆)もう(🌷)一度(🥊)「わっ(🖌)はっは」(🖨)と笑(xià(🖌)o )い、歯をむき出(chū )したま(🖱)ま、むらがって(✖)いる(😔)生(🖖)徒たちを押(💘)し(🏾)わけ(💑)て帰って行(háng )った。
四人が(🙄)こもごも語っ(🕑)たところを綜合す(💔)ると、こうであ(😽)る。――
「本(běn )田が？(💤)…(😴)…まさ(🌖)か(👮)。」(🚊)
次郎(😐)は、そう(📀)言って、視(shì )線を道江(🧚)の方に転(zhuǎn )じなが(⚾)ら、
(♟)次郎はごまか(🍗)さな(🌿)かった。ごま(🔫)かすど(🧤)ころか、そう答(dá )えることに(📙)よっ(🍚)て、皮肉な喜(xǐ )びをさえ味わっていたのである。
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