「馬(mǎ )田にはそれがわかっているんじゃないのか(🧞)。」
それから田上(shàng )と(🌁)校(xià(🏪)o )長と(🛍)の間(🐩)(jiān )に、二三(🏻)押問答があっ(🏎)たが、校長(🐏)は同じこと(✳)をくり(🥖)か(🉐)え(🔭)し(🏷)てはた(🍋)め息(🌮)をつくだ(🚹)けで、一向らち(📑)があかない。四人のうちでも比較的(de )気短(🎑)かで(💃)、ぶっきらぼう(✉)の新賀は、た(🧀)ま(🍬)り(㊙)かね(💈)た(🎴)ように言った。「では、そ(♏)の願書はお返し下さい(🎾)。僕たちで(🐭)直接知(zhī )事さんに(🏁)差出しま(🔪)すから(🤥)。」す(📹)ると、校(xià(🥛)o )長は、いきな(👭)り(😐)血書をわ(💠)し(🍋)づ(🖥)かみにして、大あわてでそれを、かくしに(❌)つ(😤)っこんだ。そしてもう一(🏃)度椅子から(🐺)立(♓)(lì )ち上り、右(yòu )手(shǒu )を顔のまえに(🌳)立(🧡)(lì )て、まるでばね仕掛(guà )のように(🔕)そ(✖)れを左右にふっ(🦆)た。何か(🕜)言(🌾)おうとし(💄)て(🤽)いるらしかっ(🕳)たが、四(sì )人(🚽)の耳にはただ(🚩)「う(🉑)ん、うん」と(📰)きこえるだけだった(🙁)。梅本の言うとこ(🔜)ろで(🌾)は、校長の(🍚)鼻がも(👁)っ(♒)と烈し(💒)く上(⛹)の方に(🥦)移(🧕)動したよう(🦂)に(🐫)見(🍣)(jiàn )えた(🎯)のは、その時だった(🔊)そう(🐅)であ(📯)る。新賀(hè )はすっかりおこり出し(🍘)てしま(🚬)った。彼はそ(🏝)れま(🌶)でみんなのう(🏖)しろの方(fāng )に立(🌛)っ(🦁)て(🍴)いたが、いきなり田上(shàng )をつきのけ(🎞)るようにして校長の机のまえに寄って(🏕)行き、乱(🈂)暴(💣)に手をさし(🤷)出(chū )し(🕯)なが(🐁)ら言(yán )った(🥣)。「その願書(🌫)はわ(🛂)れ(🧚)わ(📆)れ(⏩)の(🚚)血でそ(🏔)め(📎)た(🌡)もので(🔑)す(💺)。それをむだには(🧞)出(📅)来ません。返して下(xià )さ(💒)い。」校長は、しかし、ただ(🏕)やたら(📗)に手を(🦗)ふってい(🔈)るだけだった。
「義(yì )兄(xiō(👔)ng )にい(🥜)さん(🔥)は?」
「(🌹)そうかしら。」
馬(mǎ )田のあ(🐨)ざけるよ(🆘)うな笑いを肯定するように(🖼)、すぐ誰かが(🛣)言った(🦕)。
「主(♈)(zhǔ )謀者と見(jiàn )られ(🍃)ても(🎙)いいというのかね。」
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