「(🔺)そ(🙉)うなれ(🎟)ばいいんです(🔄)が、実(🕊)際(⭐)は、やはり、なるだけおそ(🗨)くとい(🚐)う(💄)ことになりそう(🏇)に思うんです。」(🔵)
と、大河は槌(📧)を(⏳)ふるい(🌵)ながら(🀄)、(👙)こ(😨)たえた(🚾)。
(👘)次郎は、朝倉先(⏫)生(😐)ら(🔂)しくない詭(🗨)弁きべ(💀)んだ(🧀)という(🍸)気がしてさびし(💦)かった。かれは語(yǔ(♌) )気を(😹)強(🔜)めて言(🥏)った。
朝の行事(shì )は、まず(📉)室内(🔏)体操に(🍳)はじまった。それは(🎯)友愛(ài )塾(shú )の(🐐)ために特に(🧠)考(🚚)案(🐦)されたも(🏪)ので、その指導も(🌿)指揮(huī )し(📯)きも次(cì )郎の役割だった。体操(🤙)(cāo )がすむ(🔖)と、朝倉先生の合い図で静坐(🎭)(zuò )せいざに入(✍)った。これ(🏴)は就(🚛)寝前(🖤)の静(😰)坐にく(😎)ら(⤵)べると、いくぶんながか(🍶)った(👆)が、それでも、せいぜい十(🗜)(shí )四(✈)五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今(jīn )朝も(🦑)足(🧕)音(🈂)をし(👅)のばせながら(👬)、塾生(🎅)たちの(📒)姿勢を(💶)直してやった。
(🏡)次(🏳)郎と大(🦕)河(🚙)(hé(👨) )と(🚂)は(🌛)、間(jiān )もな(🗓)く(📙)、それぞれに最初の大(dà )便(🙂)所の掃除を終わって、となり(🈳)の大便(🤼)所に(♌)移ってい(⏭)た(💔)。まだだれも手をかけない大便所が、あいだに三(😊)(sā(🌬)n )つほど(🙍)はさま(🖋)っている。次(🕌)郎は、さっき(🤔)から、大(dà )河(hé(🌸) )に(👶)話し(🍋)かけてみたい気(qì )持ち(👾)は十分だった。し(🍥)かし、遠(yuǎn )くからのかけ(⚪)合い話(⚪)は、この(🌫)場合、何(🏅)(hé )となくぴった(🈷)りしな(👜)かったし、(👦)また(🚝)、雑巾をゆすぎに出(chū )たつ(🔵)い(㊙)で(🖊)に、そっとの(🐡)ぞ(🎻)い(🈚)て見た大河(hé )の(🤹)様子が、いかにも(🔔)沈黙ちんもくの行者(💘)ぎょ(⛳)うじゃといった(💏)感(🚥)銘かんめいをか(🛩)れ(🕠)に(👃)与(yǔ )あたえて(🆔)いたので(🏪)、口をきる(🍝)のがよけいにためらわれるのだった。
「なんだか(📆)、ひどく叱(🤯)しかりとばされて、や(👱)っ(😈)と起きた、といっ(🔍)たぐ(🐞)あい(📥)ですね。」
次(🍯)郎(láng )は、先生の言(🧔)葉がま(🏥)すます激しく(🚑)な(🕝)っ(🤡)ていくのにおどろいた。先生(🐯)は、あるいは、昨日の入塾(shú )式に(🕗)おける平(👆)木中(⛹)佐(🔈)の影響(🚺)(xiǎng )え(🛥)いきょうから、でき(♑)る(👷)だけ(🤛)早(🏛)く塾生(🔨)たちを救い出そ(⛳)うとしていられるのかもしれない。しかし、それに(🔧)しても入塾した(❕)ばかりの青(📐)年たちに話す言葉(yè )とし(🚷)て(📑)は、あまり(♑)に(🍪)も激しすぎる。これではかえっ(🛬)て逆(nì )効(xiào )果を生(shēng )むのではあ(🗃)るまい(🔁)か。
「新(🗻)参しんざん(☕)の小僧こぞうでございます。」
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