かれは、そう思(🚚)って、われ知らず眼(🦒)を(📞)ひらき、塾生たちの中に大河の(🍾)顔をさ(🌓)がし(😘)た。か(🚃)れ(🥣)は塾生たちの(🤹)静坐の姿(🚕)勢を直したあと、(🗑)朝倉先(🔇)生の横(hé(🏃)ng )に斜ななめ(🥗)向むき(📃)にすわ(📙)っ(⏯)ていた(🎐)ので、よ(🔴)く(😓)全体が見渡(dù )みわたせたのである。
次郎(🏈)は(🏂)、そ(🗺)ん(📛)な対話の中にも、友愛塾(shú )に課され(🥧)た大きな問題(🚜)が(🏵)あると思った。そ(🎊)し(🕥)て、かれらの(🎸)話(🗳)がどう(⌛)発(🏮)展(🦕)していくかを(💫)興(xìng )味をもって待(dài )っていた。かれ(🦖)らは、しかし(♓)、笑ったあと、急に(🍠)口をつぐ(🍹)ん(🎭)で(😇)しま(📺)った。次郎が大便所の中(zhōng )に(🧒)いること(🦈)をだれ(📫)かが思い出(🙆)して、みんなの(👬)おしゃべりを制(😳)止する合(😎)い図をし(📹)たものらしい。
次(cì )郎は、い(🔂)き(🌡)なりぴしりと胸に笞(chī )む(🙎)ちを(🤦)あてられたよ(🐲)うな気がした(🗞)。かれの(🌋)眼(yǎn )には、大河の、今朝(🐧)のしずまり(🔯)きっ(🎥)た(🚱)静坐の姿がひとりでに浮うかんで来た。むろん、先(🤹)(xiān )生(shēng )に返す(📅)言葉(🌴)は見(jiàn )つから(🚠)なかった。先生(shēng )は、(🍙)す(🌒)ると、微笑(🗺)びしょうしながら、
事務(📑)所にそな(👕)えつけ(😌)てあ(🤱)っ(💜)た何(hé )枚(🈯)(méi )かの東(🔗)京地図(⏰)は、すでに(📄)二三目前(🥙)(qián )から(🥃)各室で引っ(🤤)ぱりだこ(🏏)だ(🔔)った(😞)。土曜日の晩には(🎈)、(🍵)炊事部(bù )すいじぶはみんなの弁(🌕)当の献立こんだて(😀)をするの(⏰)に忙しか(🔭)っ(🧓)た。次郎が道順の相(🍥)談(🧝)(tán )のために、各(gè )室に引っぱりこま(😩)れた(🔤)ことはいうまでもない。そして、い(〽)よいよ(🌖)日(🌅)曜の(🥓)朝(chá(🎶)o )食(🚕)がすむと(🔧)、二(èr )十分とはたたないうちに、塾内(🐃)は(🍏)もの音一(🍗)つしない(✈)ほ(👆)ど、しんか(🐨)んとなってしまったのである。
「その時、実(🖤)は(🧙)大河(📵)(hé )君にいわれたこともある(📅)ん(🏦)ですが、あとでゆっ(🤝)くり先生(🍅)(shēng )に教え(👕)て(😖)いただきたいと思っています(🌈)。」
かれは、自(zì )分の部(bù )屋の掃(sǎo )除を(🌥)すますと、そっ(😜)と事務室(😆)との間の引(yǐn )き戸を(🌒)あけた(📱)。いつも(📻)なら、そのあ(🧟)とすぐ事(🦍)(shì )務室の掃除に(🍣)とりかか(📽)る(🉐)順(🕠)序(xù(😿) )だった(🍚)が、し(🛐)ばらく(💷)敷居し(⛲)きいのと(🙊)こ(🔭)ろに突っ(🥛)立(lì(🦍) )っ(📁)て耳をすました。それから、(💬)足(zú )音をし(🚞)の(📀)ばせ(🙊)るように(🤛)して入り口(🍰)に近づき、(🌏)ドアを細目(📑)にあけて、板木(mù(⛩) )のほう(👵)に眼をやった。板(bǎ(🙍)n )木は、事務室前の廊(💿)下(xià(📤) )ろうかと中廊(láng )下(👠)(xià )との(🗒)角に、斜ななめ(🦀)向きに(🕖)かか(📍)っていたのである(😚)。
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