フェラ 動画《零 1000 エアクリ》2行目ライン
零 1000 エアクリあらすじ
「しっかりやって(🤐)くれ。君は僕たちの仲(🥥)間だ(📷)。しか(🏗)し、ほんと(🛅)うの仲間は少(👌)いぜ。だ(🎸)から、みん(🍙)な(🧝)が一本立ちのつもり(⏬)でやるより(🀄)、ないんだ。いいかい。」
山(shān )犬(🐫)の(🤢)声(shēng )に似たどら声(🌟)がき(🏪)こえて、彼(🍛)の周(zhōu )囲が急に明るく(💾)なったと思(😚)(sī(🔬) )っ(🥏)た時に(✳)は、彼は地べたに横向(🏬)きに(🐘)ころが(🐍)っていた。彼の顔(yá )のまんまえには、ペ(🔃)ンキの(📭)はげた(🐺)指揮(huī )台が、(♑)二(💙)つ(👻)三つ節穴(xué )を見せ(💳)て(♎)立(lì )っ(💤)ていた。
「本(🔍)田の弟を侮(wǔ )辱した(⏯)くないか(⚾)らさ。」(🏑)
「それよ(♎)りか、狐の奴がその新(xīn )入生に頬ぺたを(🔄)ひっかかれた(🥖)っ(🔫)て、ほんとう(🧡)かね(🕓)。」
「(🎎)しようがない(🌲)さ(🕍)。」(🍦)
「まさか、君の弟じゃな(🔶)いだろうな。」
「元(🏤)来、(🔟)正(zhè(🔽)ng )義(yì(🔅) )は階(jiē(🛶) )級にあるん(🦄)じゃ(🧑)ないんだ。ど(🏓)ん(🤛)な階(😔)級にだって、正(🎎)(zhèng )しい人もい(🐤)れ(👔)ば、正(zhèng )しくない人もいる(⚪)。正(zhè(🕣)ng )義(🔞)は、それをも(👃)っている一(🎽)人一人の胸にしかないんだ。五(🌻)年(🎎)(nián )生は五年生なるが故に正義の持主(🔊)ではない(🤳)。同(tóng )様(🤚)に僕らも(🎲)、四年生なるが故に正(👙)義(⌛)の擁護(🌑)者(zhě(🕴) )だ(🧝)と主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生(shēng )とか五(🕙)年生とか(🔱)いうことは、要するに正義(🍪)とは何の関係(xì )もな(⏳)い(💌)ことなんだ。それを(🛠)いかにも関係があるかのように思い(🤒)こ(⛳)ん(📥)でいる(🥟)とこ(⬅)ろに、この(🎨)学校の病(🏖)根があり、校風(👜)のあ(📥)がらない大きな原因が(🐜)あ(⛏)るんだ。この学校(xiào )で(🥪)は、上級の名におい(😰)ていつも(🥩)正義(⛎)が(㊙)蹂躙じゅ(🚆)うり(🚜)んされている。現に(🚆)本(běn )田の(🖐)弟の場合がそれだ。僕はもう一(🚾)度は(🍀)っきり(Ⓜ)言う、(🥈)正(zhèng )義(yì )は階級(jí )に(🎍)なくて(🔮)人(👂)にある(💽)んだ。もしそうでなけ(🎩)れば、全校一致も期待出来ない。それが期待出(chū )来る(🔳)のは、正(😗)義が(🏨)階(👮)級(jí )の独(dú )占物どくせんぶ(♏)つでなくて、(🥘)何人の胸にも宿り(📷)うる(🌭)からだ(🍳)。だから僕は(📸)、同(🎆)級(🍥)生(shēng )の団(tuán )結より(😺)も(🏝)、正しい人の団結が(🎞)先ず必要(yào )だと思(sī )う。僕(🈸)は(🎻)四(🥉)年(nián )生を愛し、五(📒)年生(🏰)を憎(zēng )むために、本(běn )田の弟(🔂)をバックし(🐿)ようと(🍩)言(yán )う(🐏)ん(👈)じ(🥢)ゃない(🔱)。僕は学校全体(📊)を愛(🐰)す(🍰)るんだ。学校全(quán )体の(💋)正義を愛するんだ。そのためには、(📠)本田の弟(dì )のような、不正(zhèng )に屈しない魂(hún )をあ(🥢)くまでも擁(💦)(yōng )護(🚇)しなけ(🍟)ればならんのだ。問(🚇)題は、四(📃)年生(🆘)(shē(🛂)ng )の(🚺)権威(👲)が(🛄)ど(⏸)うの(🙊)、(🔛)名誉がどう(🎾)のというような、そんなけ(⏫)ち(👭)けちしたことにあるんじ(🌪)ゃない。大垣校長の謂いわゆ(🍆)る大(🔇)(dà )慈(🆔)悲の精神(😖)に(🌼)生き(😕)、(👠)全(quán )校(🀄)(xià(📜)o )の正(zhèng )義(✍)を(🕞)護(hù )ろうと言(yán )うんだ。おれの言(🦐)(yá(🏘)n )った(📃)ことを誤解せんよ(😧)うにして(📭)くれ。」(⏹)
「何(hé )でも最初(chū )になぐったのは狐だそうだが(🗨)、な(🤮)ぐったと(👆)思(🏨)った時(🥀)には、(🍒)もう(🕺)頬ぺ(📁)た(😖)を(🍵)ひっ(🥋)か(🏿)かれてい(🍣)た(🎧)そうだ。」
「学校(xiào )がいやにな(🎶)りゃしない。」
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