恭(gōng )一は、もう(👃)その頃には(🎭)、詩(🍌)や歌(🥗)をかなり(👖)多く(✊)作っ(🔠)ており、年二回(🤚)発(👝)行される(🙊)校(😒)友(yǒu )会(💇)誌には、きま(🚰)って何かを発表していた(🙌)。次(🗃)(cì )郎には、それが(💢)世にも(⚓)すばらしいこ(➿)とのように思(sī )え(😿)た。そ(🕶)のために、彼の(👈)恭一に対す(🉐)る敬愛の念は(🏞)、これまでと(🙎)はちがった意味で深(shēn )まって行(háng )った。が(🌌)、同時に(🌩)、彼が、何か(🔂)しら、(👵)恭一に(🦎)対して妬ね(🎊)たましさを感じは(⛎)じめたことも(⚓)、たしか(🍶)だっ(🏝)た。
彼は、(😘)そこで、ちょ(🌧)っ(🅱)とうし(🎨)ろをふり(🧥)か(➰)えってみ(🌱)た。する(🦁)と(🏈)雨(🍱)天体操場の中から無(🔛)数の視線がまだ自分を覗のぞいて(⌚)おり、(👖)その視線(xiàn )の一(🛷)部(🏷)を(💠)遮(zhē )って、二人の五年(nián )生が入口の(👶)近(📚)(jìn )くに向きあって(⏭)立(🎖)(lì )っているのが(🦔)見(♎)えた。その一人は三つボタ(🍳)ンであり、もう一(yī )人は最初に演(yǎn )説した生徒だ(🐴)った。
(🌭)もっとも、生徒間の(💍)噂(🗾)(zǔn )による(🤑)と、(🌈)校内に二人(rén )や三人は、(🌒)尊(📟)敬(jìng )に値する先生(shē(📌)ng )がいないでもないらしか(😒)っ(🤲)た(⛅)。また、入(rù )学(🤡)式の時(🖱)に、彼(bǐ )が校(❌)長(🦎)から(👽)うけた(😓)印(😝)象(xiàng )も、ま(🗯)だす(🐗)っかり消えていたわけではなか(🚂)った。しかし、(✈)そう(🤦)した(🍤)先生たちは、次(cì )郎(🕕)たちとはまるでべつの(🃏)世界に住んでいる(🚔)ようなも(⛎)ので、めったにその顔をのぞく(🧔)こと(📚)さえ出(🥃)来ないのだった。次(🚋)郎は、(🍛)そのために、中学校とい(🗝)うと(🕥)ころは、小学(xué(📶) )校にくらべ(♈)てずっと奥(⛔)(ào )行があ(🏉)るような気も(🕘)した(🏣)が、またいや(☕)に不(🏎)(bú )便なと(😤)ころのようにも(🛰)思った。
そん(🕋)な声がどこからかきこえた。
「(🦄)学校がいやになり(🍞)ゃしない。」
次郎(⬅)の頭に(🔯)は、一年おくれ(🌓)て中学校にはいった(🎑)自分のこと(🌔)が、(🦄)自然に浮かん(🎆)で来(😚)た。が、彼(🉑)の考(kǎo )えは、すぐまたもとにもどっていった(🙈)。
「平気です。だって、僕、何(hé )も(🦇)悪いこ(🍚)としてない(🏄)んだから。」(🚁)
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