フェラ 動画《韓国 教師 オナニー》2行目ライン
韓国 教師 オナニーあらすじ
(⚽)塾(shú )生(shē(🌱)ng )たち(😸)のあ(♍)る(🏻)者(zhě )にとっては、朝倉先(🥊)(xiān )生(🏻)のそうしたやり方(fāng )が、非常に皮肉(📼)に(❇)感(🍄)じられた(👘)。
(🏄)次郎は、思いきりドアをあ(⏰)け、
(🐾)静(jìng )坐のあとは(🍔)遥拝ようはいだ(🙄)った。――(🎢)これは皇大(dà )神宮(gōng )こう(🗳)たいじ(🕟)んぐ(💯)うと(🕙)皇居(jū )こうきょに(🍭)対(duì )する儀礼ぎれい(🏝)で、そ(🌰)の当時(🈸)(shí )は、極(✊)左(🔳)きょくさ分子や一部のキリ(🛠)スト(💵)教徒以外(wài )の全国民によって当然な国(guó )民(😴)儀礼と(🤔)認めら(🚔)れ、(🥗)集団行事にお(🍍)いてそれ(👿)を欠くことは(🚴)、国(guó )民(📳)常(🐄)識に(🦇)反(fǎn )するも(🤐)のと(🌹)さえ考(kǎo )えられていた(🎨)の(🎭)であ(➕)る。
(🤝)まっさきにかれの目に(🕳)ついたのは、田川だった。田(tián )川(chuān )は(🤙)いやに(🎲)胸を張り(🍗)、軍(🕚)(jun1 )隊流の不動の姿勢(📁)でしゃち(💘)こばって(🙁)いた(💲)。そし(⬇)て(🐉)、次(🚃)(cì )郎(láng )が(😲)肩(jiā(🔨)n )かたから力(lì(🦖) )を(😧)ぬかせようと、(👕)ど(😾)んなに(🦐)骨(🔂)を(🏋)おっても、な(🛅)かなかそう(🤧)は(♟)ならなかった。これ(📷)に(🎂)反(fǎn )して、飯(fàn )島(dǎo )は最(🥃)初か(🍣)ら、ごく器用に(🥛)正(😦)し(🤳)い姿勢をとってい(🚚)た。もし(⛓)かれが、おりおり(🗃)うす目を(🔡)あけ(😦)て朝倉先生の(😤)顔(yá )をの(🛅)ぞく(🎾)よ(👷)うなことさ(🔊)え(🚢)し(🐮)なかったら、かれの静(jìng )坐(zuò )は(🕴)、塾生の中でも、最もすぐれた部類(lèi )に属してい(♊)たのかもしれなかったのである(🚍)。
「私に言わせ(👲)ると、それは、君らに(🥘)、ほんとうの意味で(🚐)自分(📶)を(🤟)たいせ(➖)つに(👔)する心がないか(🈹)らなのだ。言いか(🔖)えると、君(jun1 )らには(⏫)、自分で自分をた(🍷)いせつにする自主(zhǔ )性(🍽)(xìng )というものがまるでな(🌯)い。さらに言い(✂)かえ(☕)ると、君(jun1 )ら(🚟)は多数をたのみ、多(🍧)数の(🦂)かげ(📠)に(🛒)かくれて、何よりも(🍜)たいせつな自分(fèn )の(💣)良心を眠ら(🦀)せることに(💔)平気(qì )な人(🐲)間(🦉)なのだ。私(sī )は、現(🕒)在(zài )の(✂)日本人の(🤴)大多(duō )数がもっている最大の弱点(⛲)を、(💭)君らの今(🔀)朝の(🚺)起床(🦆)の様(💕)子でまざまざと見せつけられ(🌖)た(🤹)よ(🔴)うな(🚖)気がして(🦉)、全(quán )く、暗然あんぜんとならざるを得(dé )な(⏸)かっ(🐼)たのだ。――」
道(dào )江(jiāng )という一女(❣)性が(🈵)、間もなく、自分の目のまえ(🚡)に現われると(🥈)い(🕒)う小さなできこ(🛄)との予想(⏫)(xiǎng )、――大(🍲)きな人間社会(huì )の(🐤)運(yùn )行(❤)うんこうの中(🍿)で(🎾)は、ま(🙆)った(💫)く(🔳)どうでも(🖋)いいような、そうした小さなできごと(🔗)の予想(🥤)よ(🕉)そう(🔵)が、どうして(🧠)これほどまでに(🎟)自(zì )分(❇)をまごつかせ、(🦒)自(🔵)分の不断の心の修練を無力にするのか。どうして、現(💈)在友愛塾(🎩)にお(🌫)おいかぶさって(🥐)いる深(🙎)刻な問(wèn )題(tí )以(yǐ )上(♑)に、自分の心(xīn )をな(📶)や(📃)ますの(🎣)か(😚)。女(nǚ(🏅) )性とは、(🕚)恋(😜)愛れんあ(🙂)いとは、い(🗜)ったい何だ(📣)ろう(📵)。そ(🌼)れは、これまで自分が考えて来た人間(🏅)生(shēng )活(huó )の秩序と(🖊)は、全(quá(👦)n )く次(cì )元のち(🎑)がった秩序に(🦒)属するものだろうか。
(💐)七時(🤙)の朝(🤖)食までには、まだ二(èr )十分ほど(🐸)の時(🔤)間(jiān )があり、その間(jiān )に食事(shì )当番(🃏)は食卓(🐌)しょくたくの準備をや(✒)り(👁)、その(🧗)ほかのも(🍐)のは、自(🤶)(zì )由に新聞(wén )に目をとお(🖐)し(🃏)たり、私用(🏛)をたしたり(🎅)する(🏞)の(👴)だっ(🍧)た。次(cì )郎(🚆)は(🈸)、いつもな(💊)ら(🐇)、こんな(🐘)時(📟)間に(📈)も、できるだけ塾生(🍿)た(🍤)ち(🍭)に接触(chù )せっしょくして、かれ(💗)らの感(🗝)想(xiǎng )をきいたり(Ⓜ)する(🍸)のだ(📞)っ(🐬)たが、(♑)今日は(💥)、広(guǎng )間(jiān )を(🔖)出るとすぐ(⚡)、塾(🍦)長(zhǎng )室に行き、(📶)朝倉先(xiā(👠)n )生に向(xiàng )かって、なじる(🎽)よ(👨)う(😦)に言った。
「ええ、べつ(💇)に(⏺)出る用もなか(🖤)ったので…(🐱)…」(💜)
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