「宅(🕍)じゃこの通り(👇)朝(🚄)顔狂(✊)あ(🥚)さ(🤡)がおきち(👐)がいで(📺)すから、小諸(zhū )へ来(🤰)るが早いか直ぐ(💞)に庭中(🎹)朝(🤐)顔(yá )鉢にしちまいま(♿)した――(💢)この棚(péng )は音さんが来て造ってくれましたよ――まあ(⚫)こんな好い棚(㊙)を(💡)―(🏦)―」(🥀)
と軽い返事(🚕)をし(💔)た。
「私も(⏫)聞きま(🚁)し(📃)た(🦉)」
ト(🎤)ボケて学(xué )士は舌を出(🤶)(chū )し(💷)て(💠)見せ(🛒)た。高瀬(🌫)も(❔)子供のように笑(xiào )出した。
高(🚘)瀬と学士と(🤶)は懐古(🦓)園(yuán )の方(fāng )へ並んで歩い(🏏)て行(háng )った(😛)。学(🤚)士(shì )は弓を入れた袋や、(👤)弓掛ゆがけ(🐕)、松脂(🏓)くすねの類(lè(😋)i )たぐい(😯)を入れた(🤭)鞄(🙌)かば(🧝)んを提(tí(📽) )げた。古い城(🎸)(chéng )址じょうし(👀)の周囲まわりだ(👃)けに、二(èr )人が添(tiān )う(🐘)て(🙁)行(🧤)く石垣(yuán )の上の(💬)桑畠も往昔むかしは厳いかめ(🛡)し(💸)い屋敷(🏣)のあったという跡だ。鉄(zhí )道のために種(zhǒng )々いろいろに変(🥘)えられた、砂(shā )や石の盛り上った地(🍄)(dì(🚲) )勢が二(🏌)人の眼にあった(💿)。
と亭(🗒)主(zhǔ )に言(yán )われ(🐪)て、(🦗)学士(🔭)は四辺(🧚)あたりを見廻(🛐)わ(❕)した。表(biǎo )口へ(🔷)来(lái )て馬を繋つなぐ近在(🍗)の百(🤷)姓(xìng )もあった(🔊)。知らな(👀)い(🍕)旅客、荷を負しょった(🤜)商人あきんど、草(cǎo )鞋掛わらじが(🙆)け(📃)に紋(🍥)(wé(🚪)n )附(fù )羽織を(🌵)着た男な(⛸)どが(🕢)此(cǐ )方こちらを覗(sì )のぞき込(💻)(rù )んでは日のあ(🖼)たっ(🐾)た往来を通り過ぎた。
塾の(🎁)門前に近いとこ(💛)ろで、二(èr )人(ré(🔉)n )は学士に追(zhuī )い附いた。
旧足軽(qīng )の一(📺)人が水を担いで(🈁)二(èr )人の側を会釈し(👳)て(🏠)通った。
「(📿)君(👷)(jun1 )は山田(tián )君(📭)が訳(yì )した(⤵)ト(🅾)ル(👛)ス(🎈)ト(😗)イの『(🛰)コサック(👍)ス』を読ん(👲)だことがあるか。コウカサスの(🌞)方へ入っ(⌚)て(🏣)行く(🙈)露西亜ロシアの(💤)青年が(➖)写(🕣)してあるネ(📖)。結局つまり、百姓は(💍)百姓(😪)、(🔎)自(zì )分等は自分等と(🙀)いうような(🏾)主人(🏹)公の(🌋)嘆(🚦)(tàn )息(xī )であの本は終って(🔢)るが、吾儕(chái )われわ(🗓)れ(🏥)にも矢張やっぱりああいう気分(💞)の(🍷)する(🍭)こと(🏣)があるよ。僕(📹)な(🐅)どはこれで随分(🔳)百姓(🎰)は好き(🎱)な方(🕋)だ。生徒の家へ行って(🏖)泊まって見たり…(⛩)…人に話(huà )し掛(guà )けて(😈)見(jiàn )たり…(📙)…まあい(😝)ろんな(👑)機会(huì )を見つけて、音さ(💤)んの家の蒟蒻こんに(🌲)ゃくの煮附まであそ(🍀)この(🏞)隠居(🔂)やなんかと一諸(zhū )に食(🍀)(shí )って(🧤)見た……どうし(🤮)てもまだ百姓(🐄)の心には入れないような気が(🕚)す(🈯)る」
と音(🍧)吉は笑いながら声を掛けて(🆑)、高瀬の(🦈)掘起した畠を(🙄)見た。サクの切(qiē )り方(💗)が浅か(🌦)った。音(💐)吉は高(😁)瀬から鍬(🤲)を受取って、もっと深(🌪)く切(qiē(🤠) )っ(🦉)て見(jià(🥍)n )せ(👝)た。
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