「(🤾)僕は五(wǔ(🍽) )年生に友(🧢)達がいくらもあるんだが(🎱)、こ(☕)れからいじ(🐌)めないよう(💺)に頼ん(📶)でおこ(✂)うか(🛫)。」
「何でも(📽)、新入生(🍀)に対(duì )して、(💆)上級(🏫)生が訓(➰)戒をし(😫)ているのに、(💦)地(dì(📪) )べたばかり(🎵)見て聴いて(🥑)いるの(📔)は無礼だとか(🍛)言ったそうだ。」(🗂)
だが、彼の詩について、(🚕)これ(🕔)以上(shàng )のことを語(🎪)るの(🤘)は、今はその(😐)時期(🎷)(qī )では(👯)ない(🥑)。何しろ(👛)、彼(bǐ )はまだ、歌(💊)一首(🏯)作(🤓)(zuò )るにも(🛏)、(🤜)指を折って字数を(🚍)数えてみ(👜)なけ(🏟)ればなら(🏾)ない程(🍑)度(dù )の幼い詩人だった(🧑)し、それに、恭一(yī )の詩に対(duì )してある(🏁)妬ま(😾)しさを感じ(🐶)ていたとしても、(📄)彼(🌭)(bǐ(😀) )の身(🈁)辺には、詩以(🤥)上に切(🎧)(qiē )実(🥓)な問題がまだたくさん残されていたか(🌜)らであ(🚙)る。
次郎(láng )は大沢に(🏫)は答(dá )えないで、恭一(📙)の方(🏪)(fāng )を(📔)見(👯)た。そして、
山犬の(🏣)声に似(🕙)たど(🐖)ら声(shēng )が(🌟)きこえて(🍕)、彼(bǐ )の(🥓)周(😸)囲(tō(🌞)ng )が(🌅)急に(✌)明るくなっ(😘)たと思った時(🚆)には(🎃)、彼(💛)は地べたに横向きに(🚨)ころがって(🏸)いた。彼の(🌫)顔の(🏷)まん(💯)まえには、ペン(🚖)キのはげた(💩)指(🤢)揮(🦃)台が(🖋)、二つ三つ節穴を見せて立っていた(☕)。
そう思って、門の方をの(👀)ぞいて見(jiàn )ると、もう人影(🍰)は見えなか(📺)った(🦆)。彼は思(sī(🎿) )いきって立ち(🧤)上(shàng )り(🌠)、あたりに(🎆)注意を払いながら門を出た。
(⛄)次(cì )郎(lá(🔹)ng )は大(dà(🐷) )沢(🕴)には答(dá )えないで、(🦔)恭一の方を見(jià(🖨)n )た(🛹)。そして(😳)、
「(🈂)中(🗃)学校(xià(🖐)o )にはいる前に、三年も工場(chǎng )で仂いていたんだよ(🏓)。」
(🥏)すぐ賛(🎋)(zàn )成者が(🍓)あ(👅)っ(🧓)た。
「ようし、わかった。」
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