フェラ 動画《畠山 愛理 えろ》2行目ライン
畠山 愛理 えろあらすじ
橘翁きつおうさまの始めた薬(yào )はそん(💇)な時の役(yì )にも立(lì )っ(🥞)て、町へ集(jí(🔄) )まって来(🦐)た博(💆)労が帰(guī(🕴) )りが(🤩)けに、よ(🚖)く姉の家(jiā )へ立(🛅)(lì )ち寄(💊)(jì )り、いく(🤟)袋となく(🗒)高瀬(⏯)の薬(😲)を(🎤)求めて行(háng )くと言(yán )います。聞い(🍮)てみれば、博労(lá(📳)o )はひいて(🌳)いる馬に高瀬の薬(yào )を添え、それを(🗿)木曾駒きそごまの証(🏭)拠(jù )として、ほかの買(🚸)(mǎi )い手(🤪)へ売(🏷)り渡す時に用い(⛽)るとか。一度(dù )ひろまっ(🏻)た薬はどんなと(🛤)ころで、ど(👠)ん(👊)なふ(🔘)うの木曾み(🏔)やげにな(📂)るものとも知れません。これには橘翁さまも草葉のかげ(🕎)で、(⏩)にが笑い(🖖)して(🎩)い(🧒)ら(👁)れるこ(👃)とでしょ(📙)う(🏋)か。
呉(wú )くれく(😘)み子さんも、そ(🏟)う(🔋)いう家に生まれた人で(⬛)した。この人は明(míng )治女学校とい(🐅)う学(🐃)校で(❓)習(🌮)(xí(🐑) )字を(🚃)教(🐛)えな(🐸)が(👳)ら、舎監を兼ねていて、多くの生徒から(🕡)おかあ(🎅)さん(🚥)のよ(🐘)うに慕(mù )われた婦人でした。あ(🆓)の歴史のある学(👺)校(🧑)もおしまいの時分には、(😩)先(xiā(🚼)n )生(💸)方(fāng )は一人去(🔷)り(😏)、二人去りする(👃)ようになったのです。その中で学校(🍵)(xià(🛅)o )の盛ん(📤)な時も、衰え(😔)た時も、すこしも変(bià(🔼)n )ら(🍄)ずに、い(🌋)つでも同じよ(👖)うに人(ré(🍬)n )を教(jiāo )えて倦うまな(⬜)かった(🌁)のは呉(wú(📅) )くみ子(🤕)さんでした。ああいう人の生涯(🧠)しょう(⌚)が(🔰)いは(🎫)目立(🅱)たないも(🖐)のですから(🗃)、(🛏)わ(🥨)りかた、世間(jiān )に知られませんし、(🧘)そ(😰)の人の事(🗡)跡も多(duō )く伝(yún )わ(👏)りません。し(⏲)かし(🖤)、わたしは呉(wú )くみ子さ(💌)ん(🗞)のよう(🥛)な、男も(🔎)及ばないほ(🛅)ど守る力(lì )に長(🐷)たけた婦人のあったことを知っています(🐇)。一(yī )番最後(hòu )まで(🕣)ふみと(🤓)どまって、あ(🤯)の学(🍪)校と運命(mìng )をともにした人も呉(📜)くみ(🦄)子(zǐ )さんでした。
呉くれくみ子(zǐ )さんも、そういう家に生(🦔)まれた(😪)人(rén )でした。こ(🈶)の人は明治女学(😙)(xué )校という(🦄)学校で習(xí )字を教えなが(🌥)ら、舎(🎗)監を兼ねていて、多(duō )くの生(🕸)徒からおかあさんの(🛠)ように(🎠)慕われ(📧)た婦人でした。あ(⛴)の(⏫)歴史の(🕔)ある学(🚯)校もおし(🕍)まい(🧥)の時(shí(🔎) )分に(🈶)は、先生方(fā(🏂)ng )は一(🗒)人去り、(Ⓜ)二(èr )人去りする(📻)よ(🏨)うになった(⬆)のです。その中(zhō(🤷)ng )で(⚡)学(🤬)校の盛んな時(shí(💈) )も、衰(🔓)(shuāi )え(🔷)た時(💖)も(🥁)、す(💉)こしも(🤟)変(biàn )ら(🐈)ずに、いつでも同(⚓)じ(😳)ように人(🚂)を(🏾)教えて(😁)倦(🍃)(juàn )うまなかったのは呉くみ子(🚔)さんでし(🤯)た。ああ(🐵)いう人の生涯しょうがいは(🔰)目立(lì )た(💯)ないものですから、わ(🤜)りか(🌝)た、世(shì(⏪) )間(jiān )に知(🎎)(zhī )ら(🔣)れ(👨)ませんし、その人の事跡も多(duō(🖐) )く伝わりま(🥃)せん。しかし、わ(🍌)たしは呉(🐽)くみ子(zǐ(🕘) )さんのような(🔴)、男(nán )も及(🧓)ば(📥)ない(🔄)ほど(🎵)守る(🛑)力に長(zhǎng )た(🥥)けた婦人(rén )のあったことを知(zhī )っ(🍤)ています。一番(📞)最(zuì )後までふみとどまって(🐸)、(😶)あの学校(⬅)と運命(mìng )をとも(🐚)にし(⛳)た人も呉くみ子さん(🤫)でした。
九 涼(🌍)しそうなもの
(⏲)そのころの(🚜)木曾路(💿)は(🦕)まだ、わたしが初め(🚞)て上(🍡)京し(🎣)た時(shí(🌗) )に歩いたままの(📖)道で(🌘)した(🌷)。行(🍌)く先の谷の(😨)か(🈂)げに休み茶(📭)屋(🐃)(wū )など(🕟)が隠れて(👥)いて、(🚁)石(shí(🖱) )をの(🦃)せた(🍘)その板屋(wū(👇) )根からは青々(🚶)とした煙の立ち登るの(🥨)が見えました。皮(🥛)のむなび、麻(má )のはえ(🥛)は(⛸)らいから、紋のついた腹掛(🌛)けまで、昔の(🤹)ま(🛑)まの荷馬がいい鈴の音をさせながら行ったり来(lái )た(🦌)りしているのもその道(🎻)(dà(🚂)o )で(🎅)した。
(🎟)皆さんはお友だちを(🍺)なくした(🌙)覚えが(⛏)ありますか。わ(📆)たしには二十七の(🔽)若(😜)さで(👻)なくなった一(yī )人(❔)の(🏳)お友だち(🆑)があ(👛)りました。わたしがその人を(🤡)知(🎶)ったの(🌺)はなく(🧐)なる(🥩)三年前ぐらい(🤕)からで、そん(⭕)な短い(🥐)交(🍨)際(jì )では(🧠)あり(🔑)ま(📌)したが、不思議に(❄)も(😏)そのお友だ(⛰)ち(🈹)はなくな(🥖)った(🤠)あとになって(🔣)、いろいろ(😓)わ(🥠)た(🗨)し(📙)に話(💦)しかけるように(📧)なり(🚮)ました(🕉)。その人ののこした(🕧)言葉が物(🔧)を言(😽)うようになりまし(🎣)た。ほ(🤼)んとに、そのお友(🎥)(yǒu )だちは遠い草(💺)葉のかげからも深い(🎰)声を送って(🥀)よこ(🍄)すような人でした。
ここに一(💱)人、耳(♓)(ě(🦑)r )のいい人があ(👍)りました(⬜)。
栗本先(🔙)生の長い(🌄)生涯(🃏)しょうがい(🙊)にとっ(🍍)て、この函館時代の(🦕)六年(🤧)はいいしたく(💍)の時(🔳)(shí(🍦) )でありましたろう。わた(🕥)しが皆(🔧)さ(🏍)んにお話(huà )ししたいと思うのも、そこですよ。先生(⛸)の(📍)函館(guǎn )時(shí )代はずいぶんさみ(🌄)しかったようですが、し(🤛)か(🔃)しその(😀)六年(nián )の間(jiān )に先生(🐺)がいろ(👂)いろやってみたこと(📥)は、それから(🍒)江戸えどに(🤰)出(chū(📉) )てもっと大きな舞台へ乗(📛)り出して(🥓)行った時の役に立ちま(🌌)した。病院や医学所を建てたことでも(🚖)、(🌼)薬草園を開いたことでも(🔅)、木(mù )の苗(miáo )を移し植(🦄)えたことで(🐣)も、牧畜養蚕疏(shū )水工事の(💦)監督(🚓)(dū )でも、何(hé )一つむだにな(😕)るものはなくて、それ(🚣)がなに(💿)か(👨)しらほかの仕事をする時(shí(🔯) )の役(🥝)に(🧖)立(🏵)(lì )ちました。どうでし(🚉)ょう、先生は自分のしく(🦓)じりまで(🎖)も役(😄)に立て(🉐)るこ(🛒)とを知っていましたよ。こ(📜)れ(👻)こそほんとうの「経(jīng )験」というも(🦇)のでしょう。
自分(📼)のこ(🚔)とをこ(🐘)こ(🕒)で少(shǎo )しお話し(🎀)してみれば、わ(👑)たしも仙台(tái )せんだいから東京へ帰るよう(🎤)にな(🐘)ってから、(🦏)またま(👍)た(🔃)自分の仕事をつづ(🔲)けましたが、ま(🌕)だまだ(😶)力(📊)の足(👂)りないことを(👝)思うにつけ、あの東(🗿)北の(🚵)菖蒲田しょうぶたの浜(😲)(bā(📇)ng )で海(hǎi )の空気を胸い(🕤)っぱいに吸ったり、梨畑なしばたけやぶどう畑の見られる仙台郊外を土(🍋)樋どひと(🌚)い(🏳)うほう(👻)まで歩き回ったり、あるい(🚑)は(🕤)阿(ā(🥏) )武隈川(👅)あぶくまがわの(🐯)流れる(🍛)ところ(🏑)まで行っ(👴)てみたりした(📶)よう(🍮)な、そんな静かな(🕴)心(xīn )は持てなか(🌉)ったのです。そ(🚱)れば(🥋)かりでなく、自(🔙)分(⛲)らの(🌴)切(qiē )り開(kā(🥙)i )い(📜)て(💊)出て行こうとする道に(🎩)はお(💢)手本(běn )とい(✉)うもの(📘)も少なか(🔪)ったし(🛸)、足(zú )もとも暗か(🏜)った(🖌)し(💁)、これか(🤠)ら先、自(zì(🎹) )分のなかか(🥃)ら(👀)生ま(💈)れて(🎡)くる(❔)ものを(🌊)守り育て(🦔)て行くには(🦊)、(🧗)かな(⏭)りの勇(yǒng )気と忍耐と(🎮)がい(🚄)りま(🔞)した。
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