日本《体育 会 系 sex》2行目ライン
体育 会 系 sexあらすじ
「(🆒)なんだか(🤲)、ひどく(🚪)叱しかり(🐄)とばされ(🖐)て、(🎒)やっと起き(➰)た、といったぐあい(🔛)ですね。」
「(🤼)私に言(yán )わせると、(📻)それは、君(jun1 )らに(💉)、ほ(🗿)んとう(⬅)の意味で自(zì(😩) )分をたいせつにする心がな(😽)い(🐾)からなのだ。言いか(🚽)えると、君らには、自(🗓)分で自分(🕷)を(🏤)たいせつにする自(zì )主性と(♋)いうも(🐖)のがまる(😓)で(🛺)な(🍀)い(🧟)。さらに言いかえる(🚜)と(📒)、君らは多数をたのみ、多数の(🚉)かげにかくれて、何より(🏅)もたいせつ(🦋)な自(💇)分の良心を眠らせること(🤣)に(🐬)平気な人間(✖)な(🤔)のだ。私は、現在(zài )の(📓)日本(♌)人の大多数がもって(🛑)いる最(zuì )大(🏅)の弱点を、(😾)君らの(🛋)今朝(🧡)の起(👌)床の様子(🌹)でま(⬅)ざ(🍬)まざと見(jiàn )せつけ(🔑)られたような気(⛑)がして、(👉)全(quán )く、暗然あん(🙎)ぜんとなら(🐧)ざるを得なかったのだ。――」
塾長(🏺)室(shì )の(🚳)掃(sǎo )除(chú )は(🐖)、朝(🥊)倉先生(shēng )夫妻(qī )が、空林(lí(📨)n )庵(🥏)の(🗑)掃除をすましたあと、(👶)給仕の河瀬(📐)かわせに手つだっ(🎨)てもらって、自(zì )分たち(👈)の(🕞)手でやることになっていた(🌓)が、次(🌁)郎(láng )も、(🦅)都(dōu )合がつきさえ(🥟)す(🤜)れば、手つだうことにし(🚲)ていたのである。
「もっと考える？(🛀) ふむ(🚖)。腑ふに落ち(🐆)なければ、腑に落ちるまで考えるよりない(🤹)だろう(🔀)。自(zì(🤑) )分で考(kǎo )えないで、人(🖊)の(🛰)言う(🚯)ことを(🦋)う(💅)の(🎅)み(🧣)にする生(🔂)活(huó )なんて、まる(🎚)で(👁)意(🎙)(yì )味がないか(🍖)らね。」
「ぼくは、ながいこと友愛(à(⛱)i )塾の仕(shì )事(🕧)を(🏛)手伝わせ(🛄)ていた(👬)だいていな(🎇)がら、その精神が(😠)まだちっと(🦓)も身(shēn )についていなかったために、(🦂)けさのようなあやまちを(〰)犯(🥒)してしまいまし(😿)た。ほ(💀)ん(📁)とうに恥(🐲)はずかしい(🛬)ことだと思って(🍀)い(✳)ます。しか(🚎)し、そのあや(😨)ま(⏰)ちによ(🎑)って、開塾(🤕)そうそう、大河君の(🎋)よう(💴)な、(😀)友愛塾(shú )精神(shén )に徹(chè )底(🍷)した、実践家(jiā(🐚) )じっせんか(💡)の(👾)魂た(🎟)ま(😸)しいにふ(🕺)れることができた(🚸)こと(🧛)を思い(🙀)ますと(👈)、一(💆)方では(💌)、(🕊)かえってありがたいような気(⛎)持(chí )ち(📚)もし(🉐)てい(🔎)ます。」(🍼)
と、朝(🧑)倉先(➿)生は、まじま(🏤)じ(🦋)と(👯)次郎の顔(yá )を(👅)見ながら、
と、次(cì(♒) )郎は眼をふせたま(🐽)ま頭をさ(🚿)げ、(🖊)逃にげるように塾長室を出た。
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