「ふう(🌁)ん。」
「新入生(🕌)のためばかりではあ(🐂)り(🏭)ませ(🍼)ん(🏋)。五年生は、ち(🧥)っとも校(👤)長(🤐)(zhǎng )先生の教(jiāo )えを守(🌳)ってな(🤴)いです。あんな五年生は、僕(pú )、学校の(🏒)ためにな(🕰)らないと思うんです。」
みんなは愉(yú )快そうに笑(🈸)った。四(sì )年生と五年(🔫)生(shēng )とのそりがあわないのは、毎年のことだが、今年の五年生には、と(🔨)くべつ無茶(chá )な(📟)連中が多いの(💱)で、四年(😭)生(🌀)の反(fǎn )感もそれだけ(🍴)大き(🖋)いの(🗾)だった。
彼にとっての最(🌩)(zuì(⛵) )も大きな失望は、(🚰)彼(🎀)(bǐ )の教(✅)室(💆)に出(chū(🔵) )て来る先生(😖)(shē(👈)ng )の中に(🔋)、権(quán )田原先(🤫)生の(🔃)ような人を(🐣)、ただの(🛂)一人も、(🤺)見出せなかったこと(🍜)であった。彼(bǐ )の(🙎)眼に(🚂)映(🎰)じ(👊)た中学(🛌)校の先(🔼)生(⬜)と(♋)い(👓)うの(💦)は、小学(xué )校の先生にく(👓)らべて、何(👡)か専(zhuā(👶)n )門ら(📷)し(💱)いことをほんの少しば(🍿)か(➕)りよけいに(🙃)知(zhī )っているだけで、およ(🐆)そ人間(🥛)(jiān )らし(⚡)いところを少(shǎo )し(🛀)も持(chí )合わせ(🍄)ない人達(🍫)(dá(🚲) )ばか(👚)りだった。貧(🚻)し(⏪)い知識(🍆)(shí(🌕) )を(💬)教室で精(🕎)一ぱい(🚜)にし(🎠)ぼり出(chū )す(🥠)こと、点数(💸)(shù )や処(chǔ )罰で生徒(🕍)をお(🦄)どかすこと(📍)、(🗄)こ(🤕)の(🔇)二つの(🎠)外には、用はないといった顔をしている人間、それを次郎は中(🐺)学校の先生におい(🙌)て発(🍒)(fā )見し(🎺)たの(🥌)である。
こうし(🦈)て、彼は、彼の同級(🍎)生(shēng )の間(jiān )に、(✡)一(🚼)人(🎇)と(👠)して心(🍧)の底か(🏥)ら交(jiāo )わりうる新しい(💝)友人を見(jià(🏃)n )出(♈)(chū(📎) )さ(🌗)なかった。そればかりか、(🙉)竜(🔒)(néng )一(yī )や源次(cì )ですら(🥉)、もう彼(💚)にとっ(🛬)ては、心か(😨)らの親友でも(😾)、従(cóng )兄(🚈)でもな(📀)くな(🎭)ったのである。むろん、小学校時代に培(péi )われ(🚎)た温い(🗣)感(gǎn )情が、そ(👽)う無造作に冷めてしまう(🧓)わ(🅾)けはなかった。で(🍍)、次郎(🍏)(láng )の彼らに対する(🚏)気特には、他の同級(🕧)生に対す(🌉)る(🔽)の(🤜)とは、まだかなりちがったところがあり、(🐍)ま(👹)た、彼(bǐ )が(💜)土曜から日(rì )曜にかけ(🏆)て(🎧)彼(🥝)らの家(📍)を訪ね、(💂)見たところ(🏔)以前と少し(🍼)も(🤮)変らない親し(🔤)さで遊んだ(📌)りすることも(🍦)しばしばだっ(🎰)たが、そ(🎙)うした(🍞)ことは、所(📷)詮しょせ(👆)ん、過去の酒甕さ(🎃)かが(👅)め(📗)からしたたって来(🌮)る雫しず(🔬)くのようなもので、彼の注(⬛)意が一旦明日(rì )のこ(🐛)とに向けら(🏧)れる(✈)と、二(💧)人は、もう、彼にとって、他(tā(🏃) )の同級(🐬)生(shēng )と少し(🎬)も択えらぶところ(🀄)のない存在(zà(🐏)i )だった(🌔)のである。
と(♒)、次郎(láng )は大沢(zé(🎬) )を(😦)さげ(😺)すむように見て、
(🌗)次郎の神経は敏感に動いた。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025