「(🌫)ええ、虫は鳥などのように酸素を欲(yù(😿) )しがりませんからナ」(⛴)
(🏫)長く(💢)東京(jī(🦓)ng )で年月(📤)(yuè(🛑) )を送(✉)っ(🖌)て来(📭)(lái )た高(gāo )瀬(🌎)には(✳)、塾の周(🙈)(zhōu )囲(tōng )まわりだ(💤)けでも(🛄)眼に映るも(🙎)のが(🗯)多か(🍂)った(🌥)。庭に(🍜)ある(🅰)桜の(🈁)花は開いて見ると八重(chóng )で、(🔃)花(🐩)束(🥧)のよう(🛐)に密集か(👰)たまっ(🌞)た(⏸)やつが教室(shì(🥊) )の(🚶)窓に近く咲(xiào )き乱れた(🖌)。濃い花の影は休(xiū(🧦) )みの時間に散(sàn )歩す(🔣)る教(🔣)(jiā(😑)o )師(shī(🗞) )等の顔にも映り、建物の白(🎅)(bá(🚀)i )い壁(🚀)(bì(📂) )にも映った。学生(📗)(shē(🗡)ng )等は幹(🙊)に隠(yǐn )れ、枝(🤘)につか(🖕)まり、まる(✏)で小鳥(niǎo )かなんどの(🎭)よう(🦗)にその下を遊び廻(🍆)(huí )っ(🌨)て戯(hū )れた。
「馬鹿、(🍣)やい」と鞠子は(⤵)あべこべ(📆)に父を(🎽)嘲あざけ(🗺)った。――こ(🕗)れが極(jí(🐹) )く尋(xú(🚶)n )常あた(👻)りまえなような(🛡)調(🖨)子(zǐ(➡) )で。
「ホウ(👞)」と子安は眼を(🤾)円くした(🌿)。
三(sān )人が連立って湯(🏖)場(🗨)を出(chū )、桜(yīng )井(💋)先(💫)生(🙀)の別荘(📘)の方へ上っ(🐃)て行った時は、先生(🎀)は皆な(📮)を待受(🐵)顔に窓に近い庭石(shí(👲) )に水(shuǐ )をそそいで(🌲)いた(🐦)。先(xiān )生(😔)は石(😻)垣の上に試(😤)みたアカシヤの挿(💒)木(🐢)(mù )さしきを高(📊)瀬(👓)に指して見せた。門(mén )の内には先生の好き(🍋)な花も植(⌚)えられた。
「でしょう。一体にこの辺の人(😐)は強酒ごうしゅです。どうして(🍥)も寒い国の(😚)故せいでしょうネ。これで塾では誰(shuí )が(🕣)強いか。正木(mù(🦅) )さんも強(🕑)いナ」
「そもそ(🙉)も大(dà )弓(gō(🀄)ng )を始めて(🎵)から明日(rì )で一(yī(🧗) )年に(🐞)成(chéng )ります」と(🔑)仲間(jiān )うち(🤜)では(🕗)遅く始めた(💎)体操の教(🌜)師が(🕵)言った。
(🛹)高瀬(👤)は歎(🖋)息し(🕯)て奥(ào )へ行(háng )った。お島が茶を入れ(🚿)て夫の側(🗳)へ来た時は、彼は(🚉)独り勉強部(bù )屋(🤝)に坐(zuò )って(📗)いた――何事なんにもせず(📅)に唯(wé(😫)i )、坐っていた(💊)。
岡(🏩)の(🛀)上(👮)へ出ると(🌠)、なまぬるい(👀)微かすかな風が黄色(🐳)(sè )くなりかけた麦(mài )畠を渡っ(🈯)て来(🏇)る。麦(mà(🙅)i )の(🌏)穂と穂(🈴)の擦(cā )す(🦂)れる音が聞える(🚕)。強(😈)(qiáng )い(🏹)、掩(yǎn )おおい冠さって(📯)来るような叢くさむらの(💪)香気においは(🏬)二人を沈黙(🧘)させた。二(èr )語ふたこと、(🗿)三語(🕛)(yǔ(🦃) )みこと(🤢)物を言(😵)っ(⛽)て見(🏩)て(🉐)、復(fù )た(🍯)二人(🌟)とも黙って歩い(🗝)た。
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